得分	符合下列标准
3	内容正确贴切，语意完整连贯，句式与上句完全相同，即符合“作者+题目+含“舟”的句子”，如示例一。
2	内容正确贴切，语意完整连贯，句式与上句基本相同，如示例二。
1	内容正确贴切，语意不够完整，句式与上句差异较大，如示例三。
0	不含“舟”，或是含“舟”但内容错误，不给分。

20.（5分）

不例:

第一位教师：①讲清道理，鼓舞学生前进；②但未解释字词。

第二位教师：①讲清词义和变化，增长知识；②但未讲整体含义及使用。

第三位教师：①知识、道理结合较好；②解说全面，简明扼要。

评分参考:每答出一点给1分，意思答对即可。句子流畅给1分。字数不合要求，酌情扣分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。

21(6分)

“卧薪尝胆”示例:

①越王立志报仇，夜里睡柴草，饭前尝苦胆，敦促自己不忘报仇雪耻。②后来用以表示刻苦自勉，奋发图强。

“庖丁解牛”示例:

①庖丁为文惠君分割牛，运刀准确自如。②后来用以表示技艺高超，运用得心应手。

“一鼓作气”示例:

①古代击鼓进军，第一通鼓士气高涨，第二通以后逐渐衰竭。②后来用以表示趁着刚开始劲头儿大时，一口气把事情完成。

评分参考:意思答对即可。成语故事讲解正确给2分；成语道理阐释正确给3分。语言流畅给1分。字数不合要求，酌情扣分。

四、写作(60分)

22.(60分)

(1)作文评价整体要求

文风端正，文脉清晰，文气顺畅。

思想积极向上，符合社会主义核心价值观；内容切合题意，符合试题的材料、情境与任务要求；观点明确，逻辑严密，结构严谨，论证充分，思考具有独立性；表达准确流畅，合理运用词语、句式、修辞等。

(2)作文等级评分标准

		一等 (20~16分)	二等 (15~11分)	三等 (10~6分)	四等 (5~0分)
基础等级	内容20分	符合题意中心突出内容充实思想健康感情真挚	符合题意中心明确内容较充实思想健康感情真实	基本符合题意中心基本明确内容单薄思想基本健康感情基本真实	偏离题意中心不明确内容不当思想不健康感情虚假
	表达20分	符合文体要求结构严谨语言流畅字迹工整	符合文体要求结构完整语言通顺字迹清楚	基本符合文体要求结构基本完整语言基本通顺字迹基本清楚	不符合文体要求结构混乱语言不通顺，语病多字迹潦草难辨
发展等级	特征20分	深刻丰富有文采有创意	较深刻较丰富较有文采较有创意	略显深刻略显丰富略有文采略有创意	个别语句有深意个别内容较好个别语句较精彩个别地方有新意

说明:

（一）基础等级评分，“题意”项主要看是否符合材料内容及含意所涉及的范围、情境及任务要求，与之相符的属于“符合题意”，与之沾边的套作在第三等及以下评分(“发展等级”不给分)。

(二)发展等级评分，不求全面，可根据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。

1.深刻：①透过现象深入本质；②揭示事物内在的关系；③观点具有启发性

2.丰富：④材料丰富；⑤论据充足；⑥形象丰满；⑦意境深远

3.有文采：⑧用词贴切；⑨句式灵活；⑩善于运用修手法；⑾文句有表现力

4.有创意：⑿见解新颖；⒀材料新鲜；⒁构思新巧；⒂推理想象有独到之处；

⒃有个性特征

(三)缺标题扣2分；不足字数，每少50个字扣1分；每1个错别字扣1分，重复的不计；标点错误多的，酌情扣分。

(四)套作或文体不明确的，酌情扣分；抄袭的，“基础等级”在第四等之内评分，"发展等级”不给分。

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