赵春甲专栏‖【备战2023新高考】第四讲：古代诗歌阅读的底层逻辑

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作者：无锡市市北高级中学 赵春甲

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赵春甲专栏‖【备战2023新高考】第二讲：文学类文本阅读的底层逻辑

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暌违两天，第四讲姗姗来迟。今天的主题是古代诗歌阅读，这是一个整张语文卷里，知识体系最清楚，知识点最有边界，复习起来最有章法的9分的题目。春春用了三个最，可想而知，这是老师教学的舒适区。既然是舒适区，在一轮复习的时候很容易就陷入大讲特讲，往多了讲，往难了讲，往复杂了讲的误区，它就9分诶，举个非常非常不恰当的例子，基本不等式高考数学必考，出现的位置不固定，有时候占比会远远超过9分，如果认真复习下来，基本不等式的九个方法（直接用公式、凑项用公式、多次用公式、和与倒数和、消元法、换元法、常数法、利用条件、目标优先）也许两周时间都不用，而诗歌鉴赏的地位和基本不等式也就旗鼓相当，结果却要用大量时间甚至有的人还要抻长时间去复习，本身就是不科学的。那么如何理性认识和对待古代诗歌阅读，还得从底层逻辑入手。

第一个话题：

古代诗歌阅读的底层逻辑是什么？

1、这是整张语文试卷语料字数最少的文本，字越少，阅读起来就越有难度。因为辅助性信息和印证性信息就会少，你自己解读的空间就会大，给你的空间大了，你犯错的几率就会呈几何级的指数增长，这就是为什么有的同学在做完诗歌鉴赏之后都会惊呼，我读的和答案一点都不一样。

2、正是命题者捕捉到了这种阅读生态以及学生的阅读现状，那道理解与赏析题命题的本质就是在关键字句译错，以此来设误，换句话说，只有这种设误方式，才是真正符合诗歌鉴赏的情境化命题要求的。我们来看几个例子：

（全国乙卷14A）这首诗系饯行之作，送别的对象为唐少府，是诗人早年的知心好友。

原诗句是：相知何用早？怀抱即依然。

人家的意思是互相了解哪里需要时间早？只要心意是一样的就不需要在乎认识的早或晚，言外之意是两人认识时间不长，选项错译了“何用”。

（新高考一卷15A）词人在人日约朋友去南山探春，但因年老体弱，感到此行会比较困难。

原诗句是：无边春色，人情苦向南山觅。

人家的意思是处处是春色，人们还要执著地到南山去寻觅，表达出了人们这种寻觅春色的执着。“苦”字是苦苦地，是一种追求的执著，选项错译为困难和痛苦。

（新高考二卷15B）诗人表示友人将去的地方景色优美，而友人的风采正与这美景相称。

原诗句是：胜境由来人共传，君到南中自称美。

人家是意思是即将去的那里的风景一直为世人所传颂，友人到了一定会由衷地称赞，很喜欢。这里是“称”是称赞的含义，选项错译为相称。

3、“自以为是”是诗歌鉴赏训练中第一大拦路虎，只有你和作者同频共振了，这关才算过了。

第二个话题：

如何解决古代诗歌阅读中的“自以为是”？

1、先上结论：快速捕捉核心情感、五角星手法定位、重要诗人时空追踪

2、以上是春春历年诗歌鉴赏的复习思路，简洁高效，其中快速捕捉核心情感是系列课程，一轮复习该模块春春首创三纵六横法，带你快速“捕情”。这里不做赘述，说说后两点。

3、五角星手法定位：先奉上春春高足的笔记：

五角星手法定位是个特别科学的训练手法，基本囊括高考手法题，且准确率极高，我们先看几个例子：

（全国甲卷15）这两首诗中，画眉鸟所起的作用并不相同。请简要分析。

参考答案：

①欧诗中的画眉鸟寄托了诗人的感情，诗歌表面上是写鸟，实际上是写人，表达了诗人对自由生活的向往和追求；

②文诗中画眉鸟的鸣叫声烘托出轻松的气氛，有助于表现诗人在公务闲暇时悠然自得的状态。

这个题本质上考的是五角星定位中的借物喻人和侧面烘托。

（全国乙卷15）本诗与《送杜少府之任蜀州》都是王勃的送别之作，但诗人排遣离愁的方法有所不同。请结合内容简要分析。

参考答案：

①《送杜少府之任蜀州》中的“海内存知己，天涯若比邻”以彼此间的深情厚谊排遣离愁；

②本诗中的“去去如何道？长安在日边”则是用对友人前程的美好祝愿来排遣离愁。

这个题本质上考的是五角星定位中的直接抒情和间接抒情。

（新高考二卷16）本诗是如何表现离愁别绪的？请结合内容简要分析。

参考答案：

①通过写秋天萧瑟的芦花，渲染悲凉气氛，强化离别的愁绪；

②末尾写孤帆远去，江水悠悠，正是诗人绵绵思绪的形象表现。

这个题本质上考的是五角星定位中的直接抒情和间接抒情。

4、重要诗人时空追踪：这一点并不是通性通法，就像春春说过，李白也会半夜emo，杜甫也能唱歌蹦迪，人是复杂而多面的，人的诗也是。但是诗论存在的意义不仅在论诗，也在论人，在大学叫论文，在高中，它会变成一个题型（哈哈哈哈），上个笔记感受一下。

干货笔记9：中国古代诗歌巡礼

最后一个话题：

我们对待基础题和中档题的态度

在上一讲，春春说了，古代诗文阅读这一大模块，35分，是基础题和中档题，这里包括6分的名句名篇默写，都是有非常科学的训练体系的。但是，科学训练的背后也是大量材料的积累，是厚积材料后对规律的薄发，基础中档是要下苦功夫的。无锡今年高二期末考试，当时给的命题范围是《史记》的命题背景，题型不定，对于名句默写部分，作为备课组长，春春就针对默写范围，尝试着每一篇挑一句并为之赋予和《史记》相关的情境，这个过程是异常痛苦的，但是拿到考卷之后发现，竟然有几个设问方向和准备是吻合的，就觉得付出是有用且值得的。其实学生的高三备考也是这样，在该付出的地方拼尽全力，不留遗憾，这才是科学备考的意义所在。

这是原创命制的链接，大家可以参考一下：

好题分享：春春江苏高考语文原创题（第十三期）

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