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【苏派语文备考2023早读系列素材】045期(20230320)

【苏派语文备考2023早读系列素材】045期(20230320) 金喜蝉苏派
2023-03-20
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苏派2022年7月推文回顾链接

       苏派语文2022年7月推文汇总

苏派2022年8月推文回顾链接

       苏派语文2022年8月推文汇总

苏派2022年9月推文回顾链接
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苏派2022年10月推文回顾链接

苏派语文2022年10月推文汇总

苏派2022年11月推文回顾链接

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苏派2022年12月推文回顾链接

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苏派2023年01月推文回顾链接

苏派语文2023年01月推文汇总
苏派2023年02月推文回顾链接

苏派语文2023年02月推文汇总

苏派2023年03月推文回顾链接
01.2023模考作文专栏 || 安徽 黑龙江 吉林 云南四省高三适应性测试作文解析
02.2023模考课件专栏 || 2023年临沂市高三一模语文试题解析课件(魏继国)
03.【苏派语文备考2023打卡素材】(0302)苏派高考作文素材微积累,每天打卡10分钟,作文突破50+
04.刘金并专栏 || 2023年高考信息类二轮复习之探讨材料观点,完成情境运用任务+Word版(河婆中学 刘金并)
05.苏派备考 || 时评类作文审题立意(张鹏)
06.【苏派语文备考2023早读系列素材】042期(20230304)
07.名师作文专栏 || 四省2023届高三适用性测试语文作文(黑龙江)讲评(筱葭)
08.刘金并专栏 || 2023年高考一轮复习小说之概述+客观题突破+Word版(河婆中学 刘金并)
09.2023模考课件专栏 || 2023学年2月福州市普通高中毕业班质量检测(二)语文讲评课件
10.名师作文专栏 || 四省2023届高三适用性测试语文(吉林)下水作文(白蘋洲)
11.苏派语文备考2023一周时文素材(02.16——02.28)(028期)
12.2023模考课件专栏 || 山东省济宁市2023年第一次高考模拟考试试卷讲评(0305定稿)
13.【苏派语文备考2023打卡素材】(0307)苏派高考作文素材微积累,每天打卡10分钟,作文突破50+
14.2023模考作文专栏 || 山东省济宁市2023年第一次高考模拟考试试卷作文讲评课件(杨腾)
15.淮安中学高三3部语文组专栏 ||小说复习专项之一——整体阅读文本特点(学生版)
16.苏派备考2023热点专题素材 || 感动中国2022年度人物时文评论及人物事迹 运用示例
17.谢逸媛专栏 || 2023年高考复习——图文转换(揭东二中•谢逸媛)
18.赵春甲专栏‖第二十九讲:我是这样为“叙述理论题”做总结复习的
19.【苏派语文备考2023早读系列素材】043期(20230309)
20.2023模考课件专栏 || 厦门市2023届高三毕业班第二次质量检测语文试题解析(初稿0308)
21.【苏派语文备考2023打卡素材】(0310)苏派高考作文素材微积累,每天打卡10分钟,作文突破50+
22.刘金并专栏 || 2023高考作文材料的使用技巧:形神兼备(河婆中学 刘金并)
23.苏派语文备考2023一周时文素材(03.01——03.07)(029期)
24.名师作文专栏 || 2023燕博园(广东)高三综合能力测试作文简析及作文升格(黄健珊)
25.苏派备考2023热点专题素材005期——2022“大国工匠年度人物”
26.刘金并专栏 || 2023届二轮复习古诗鉴赏之快速突破选择题(河婆中学 刘金并)
27.【苏派语文备考2023打卡素材】(0314)苏派高考作文素材微积累,每天打卡10分钟,作文突破50+
28.仇玲丽专栏 || 2023年广州市高三年级第一次调研考试(广州一模)下水作文
29.【苏派语文备考2023早读系列素材】044期(20230315)
30.【苏派语文备考2023打卡素材】(0315)苏派高考作文素材微积累,每天打卡10分钟,作文突破50+
31.赵春甲专栏‖第三十讲:从十道作文题来谈一谈,我们会从“启示类”作文中得到哪些启示?
32.刘金并专栏 || 2023届高考二轮复习诗歌——深入理解思想内容,精准把握情感内涵(河婆中学 刘金并)
33.名师作文专栏 || 2023届高考“叙事类材料作文”写作指导(长沙恒定中学 彭筱葭)
34.苏派语文备考2023一周时文素材(03.08——03.15)(030期)
35.名师作文专栏 || 青岛市2023年高三第一次适用性检测下水作文(姜伟婧)
36.2023模考课件专栏 || 2023 年广州市普通高中毕业班综合测试(一)试题课件(0317初稿)
37.【苏派语文备考2023人民日报系列素材】005期(20230318)
38.左青荣专栏 || 2023年广州市普通高中毕业班综合测试(一)下水作文
39.左青荣专栏 || 2023年湖南省邵阳市高三第二次联考作文解读课件


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【苏派语文备考2023早读系列素材】045期(20230320)

模块一
成语积累(高效识记,基础抢分)
模块二
情境默写(打好本手,妙手自来)
模块三
文言实词(日拱一卒,功不唐捐)
模块四
每日金句摘抄
模块五
佳作赏读(借鉴范文,习得升格)

模块一、成语积累(高效识记,基础抢分)

(一)语言文字运用I(本题共3小题,11分)

阅读下面的文字,完成18~20题。

散步,更是散心。若在得失沉浮、爱恨情仇里浸淫久了,人就容易麻木迷失、盲目攀比,容易         ①      ,捆住自己;而在大自然中,一个人可以轻易敞开心扉,将山河入目入怀,继而忘我,与天地融为一体。人很简单,只是大自然的一份子;而散步,看似是出走,其实是回归。

散步,会期待着新鲜、新颖与新意,最好能移步换景,但更憧憬的是换换心情。生活是酸甜苦辣,人心也是      ②      ,不会也不宜沉溺于一味之中。你以为自己遇到难以逾越的沟壑或门槛,继而郁郁寡欢,甚至情不能自已,或许出门走走、见见世面之后,就会豁然开朗,一笑而过了。尘世的烟火,从未偏爱谁,也没冷落谁。

散步不止于地理位置,还要往精神世界里走一走,比如书本杂志,比如      ③      。看一看他人的生活,品一品多元的世情,思维散开,思考更多,这才是最好的“形散神不散”。

散步是一场小小的旅行。途中,遇见熟悉的风光、场景时,把往事旧情重温一遍、回味一番;邂逅了新鲜的事或有趣的陌生人,也不要得意忘形——这是缘分精心准备的小点心,我们要及时拿出对等的真诚与爱意。

18.请在文中横线处填入恰当的成语。(3分)

作茧自缚  ② 五味杂陈  ③人情世故

)语言文字运用Ⅰ(本题共3小题,11分)

作为一种古老经济现象和古老文化的贫困,是一个典型的现代性问题

传统社会相对现代社会来说物质匮乏、生产效率低下,但物质匮乏造成的贫困现象与贫困文化是两个    ①    的概念。贫困文化是贫困群体所拥有的一种亚文化,当这种文化沁入到了这个民族成员的血液和灵魂中,就具有很强的韧性。

当前,中国消除了延续几千年的绝对贫困,全面建成小康社会,并进入了后小康时代。虽说物质条件发生了    ②    的变化,但嵌入到民族心理中的适应性文化却没有发生相应的变化,而且还形成了巨大阻力,制约了社会经济的发展,增大了相对贫困治理的难度。

西方传统文化中的基督教将“贫困”作为一种“恶”的文化,希望用“慈善”的方式来消除这种“恶”。中国儒家伦理奉行的是一种“善”文化,并且通过教化渠道使“善”文化成为主流。儒家将“贫困”作为一种“善”,主张用“节欲”的方式来对付“贫困”,甚至将“贫穷”作为一种“美德”来进行歌颂。几千年来中华民族就浸淫在对贫困的这种认识和熏陶中。“贫困”即“美德”,成为一种精神鸦片,“安贫乐道”的“贫困文化”和“贫困观念”    ③    地植入了中华民族的灵魂和血液中。

18.请在文中横线处填入恰当的成语。(3分)

迥然不同(迥乎不同、截然不同) 翻天覆地 根深蒂固


模块二、情境默写(打好本手,妙手自来)

《归去来兮辞》

1.陶渊明《归去来兮辞》起笔二句“                     ”表达出对田园生活的向往。
2.我们经常用陶渊明《归去来兮辞》中“                         ”两句来表达过去不可挽回,未来则可把握。
3.陶渊明《归去来兮辞》中“                           ”两句写诗人问道于行人,恨晨光微弱,不见前路,表现作者归心似箭。
4.陶渊明《归去来兮辞》中“                             ”两句写诗人拄杖或游或息,时时昂首远望,畅享自然风景。
5.陶渊明《归去来兮辞》中“                            ?”两句省察生命之有限,生年无多,何不顺从心愿而行?
6.陶渊明《归去来兮辞》中回顾当初为了谋生而出仕,而今感到悲哀,自责之词是:                              
7.陶渊明在《归去来兮辞》中认为自己走入迷途还不太远的自恕自慰之词是:                             
8.《归去来兮辞》表现陶渊明在回家途中,自己摆脱束缚,重返自然的欢快舒畅心情的句子是:                           
9.《归去来兮辞》中表现诗人自斟自酌,享受室中之乐,心情很愉快的句子是:                        。这是真正的隐士之乐,和刘禹锡《陋室铭》中的“斯是陋室,唯吾德馨”异曲同工。
10.《归去来兮辞》中“                          ”两句形成了鲜明的对比,即精神上的富足、孤高与物质生活的清贫之间的对比。
11.《归去来兮辞》中“                          ”两句写作者在庭园中的散步,情景交融,作者似已悠然与自然融为一体,悠然地享受涉足庭园的乐趣。
12.《归去来兮辞》中“                             ”两句以云鸟自喻,表现诗人过去做官出自无心,如今归田恰如鸟倦飞而知还。
13.《归去来兮辞》中“                            ”两句写天色已晚,作者还手抚孤松不愿离去,因为作者想借孤松以咏怀,喻自己卓然独立的坚贞气节。
14.《归去来兮辞》中“                           ”两句写作者辞官归家,让他激动而神往,质本洁来还洁去,菊前松下才是他孤洁灵魂的栖所。
15.《归去来兮辞》中写诗人跟乡里故人和农民的交往的句子是:                      
16.《归去来兮辞》中写诗人驾车出游。表现出游方式的句子是:                             。表现游历经过的句子是:                               。表现游中所见的句子是:                            。表现游中所感的句子是:                            
17.《归去来兮辞》中写诗人自己问自己为什么心神不定,不知道要到哪儿去,表现诗人不奢求富贵与仙境的人生态度的句子是:                                                
18.《归去来兮辞》中描写作者登山临河长啸赋诗的诗句是“                         。”
19.《归去来兮辞》中“                             !”表现了作者乐天安命,顺随自然的变化走到生命的尽头的思想。
20.古代诗文有许多描写自然万物欣欣向荣生长的名句,如陶渊明《归去来兮辞》“                             。”
21.《归去来兮辞》中用形象化的手段表现自己快然自足于隐居生活,与亲戚们愉快地谈心,怡然自得地读书弹琴的句子是:                            
22.《归去来兮辞》中写陶渊明回到家中精神得到了自然的寄托,身心得到了得到很大的安慰的两句是“                          。”
23.陶渊明《归去来兮辞》中,表现作者不奢求富贵与仙境的人生态度的两句是“                            ”。
24.陶潜《归去来兮辞(并序)》中回顾当初为了谋生而出仕,而今感到悲哀,自责之词是:“                ,         ”。
25.东皋本是东方的高地,后多指归隐后的耕地,这与陶渊明在《归去来兮辞》的“                  ”两句有关。
26.陶渊明《归去来兮辞》中“           ,            ”两句,表达出昔日之事不可挽回、未来还有补救机会的觉醒。
27.陶渊明在《归去来兮辞》中,“             ,                ”两句,写出自己在乘船归家的途中轻快的心情。 
28.陶渊明是一位躬耕陇亩的田园诗人,《归园田居》中,他“晨兴理荒秽,带月荷锄归”;《归去来兮辞》中,他“                  ”。
29.苏轼对陶渊明《归去来兮辞》情有独钟,将其改写缩写成《哨遍·归去来辞》,其中“但小窗容膝闭柴扉”句,即化用了《归去来兮辞》中的“                         ”。
30.《归去来兮辞》中“             ,             ”两句,借云和鸟,形象且深远地寄托着作者的仕隐之感。
31.陶渊明在《归去来兮辞》中的“                 ,                  ”借人格化的云和鸟来表达对宁静与闲适生活的渴望。
32.《归去来兮辞》中“                 ,                  ”两句直接交代了诗人归隐的缘由。
33.陶渊明在《归去来兮辞》中赞美了春来万物复苏,草木繁荣,清泉不绝流淌的两句是“               ,                ”,由此感受到了大自然的生生不息,精神上得到了满足。
34.“亡羊补牢,为时未晚”意在告诫人们要决绝过去,放眼未来。《归去来兮辞》中也有相似的句子,是“___     ___,_______  ____。”
35.陶潜在《归去来兮辞》中说认识到自己过去的错误已经无法挽回,唯有把握当下和未来的句子是“          ,                ”。
36.陶潜《归去来兮辞》中描写拄着拐杖出去走走、随时随地休息的一句是“           ”,而写自己回乡后以琴书为伴的句子是“             ”。
37.陶渊明《归去来兮辞》的辞前小序不仅讲述了自己出仕的原因、经历和心情,也讲述了他弃官的各方面原因,他弃官的根本原因是“_____,________ ___。”
38.有人将书斋取名为“寄傲斋”“容安馆”,出处应为陶渊明《归去来兮辞》中的“               ,               ”两句。
39.《归去来分辞》中“             ,                ” 两句既是陶渊明归隐后抬首远观之景的描写,更是他无意仕途、热爱隐居生活心境的表达。
1.归去来兮,田园将芜胡不归
2.悟已往之不谏,知来者之可追
3.问征夫以前路,恨晨光之熹微
4.策扶老以流憩,时矫首而遐观
5.寓形宇内复几时,曷不委心任去留
6.既自以心为形役,奚惆怅而独悲
7.实迷途其未远,觉今是而昨非
8.舟遥遥以轻飏,风飘飘而吹衣
9.引壶觞以自酌,眄庭柯以怡颜
10.倚南窗以寄傲,审容膝之易安
11.园日涉以成趣,门虽设而常关
12.云无心以出岫,鸟倦飞而知还
13.景翳翳以将入,抚孤松而盘桓
14.三径就荒,松菊犹存
15.农人告余以春及,将有事于西畴
16.或命巾车,或棹孤舟。
既窈窕以寻壑,亦崎岖而经丘
木欣欣以向荣,泉涓涓而始流。
善万物之得时,感吾生之行休
17.胡为乎遑遑欲何之?富贵非吾愿,帝乡不可期
18.登东皋以舒啸,临清流而赋诗
19.聊乘化以归尽,乐夫天命复奚疑
20.木欣欣以向荣,泉涓涓而始流
21.悦亲戚之情话,乐琴书以消忧
22.倚南窗以寄傲,审容膝之易安
23.富贵非吾愿,帝乡不可期
24.既自以心为形役,奚惆怅而独悲
25.登东皋以舒啸,临清流而赋诗
26.悟已往之不谏,知来者之可追
27.舟遥遥以轻飏,风飘飘而吹衣
28.怀良辰以孤往,或植杖而耘籽
29.倚南窗以寄傲,审容膝之易安
30.云无心以出岫,鸟倦飞而知还    
31.云无心以出岫,鸟倦飞而知还
32.富贵非吾愿,帝乡不可期
33.木欣欣以向荣,泉涓涓而始流
34.悟已往之不谏,知来者之可追
35.悟已往之不谏,知来者之可追
36.策扶老以流憩,乐琴书以消忧
37.质性自然,非矫厉所得
38.倚南窗以寄傲,审容膝之易安
39.云无心以出岫,鸟倦飞而知还

 三、文言实词(日拱一卒,功不唐捐)(徐徐语文坊)
87、望
【词义推导】
“望”的本义是“向远处看”。故有“观察”之义;“希望,盼望”不就是“向远处看”的抽象形式吗?(由空间的远转变为时间的“远”);“名誉、名望”当然是每个人所期望的;反义引申而为“埋怨,责怪”;阴历每月十五日前后“日月相望”,所以此时又叫“望日”。
【词义例释】
(1)动词
①向远处看
下视其辙,登轼而望之。(《曹刿论战》)
——下去看看那些车辙,又登上车,扶着扶手远远地瞭望齐军。
②盼望,期望
日夜望将军至,岂敢反乎?(《鸿门宴》)
——日夜盼望着您的到来,怎敢反叛呢?
③临近
并、汾乔木,望秋先陨。(《采草药》)
——并州汾州一带的乔木,临近秋天就先落叶了。
(2)名词
①希望,打算
三十日不还,则请立太子为王,以绝秦望。(《廉颇蔺相如列传》)
——三十天(您)没有回来,就请允许我立太子为王,以断绝秦国要挟的念头。
②名望,声望
先达德隆望尊,门人弟子填其室。(《送东阳马生序》)
——老前辈德高望重,学生多得挤满了他的书房。
③农历的每月十五日
予犹记周公之被逮,在丁卯三月之望。(《五人墓碑记》)
——我还记得周蓼洲先生被捕,是在丁卯年三月的十五日那天。
【成语助记】
望其项背:项:颈的后部。望见他的颈项和后背。比喻赶得上。
得陇望蜀:已经取得陇右,还想攻取西蜀。比喻贪得无厌。
喜出望外:望:希望,意料。由于没有想到的好事而非常高兴。
望穿秋水:秋水:比喻人的眼睛。眼睛都望穿了。形容对远地亲友的殷切盼望。
其他如:望子成龙 德高望重 望尘莫及 望梅止渴 望文生义 望闻问切 望洋兴叹 众望所归 喜出望外 不孚众望 引领而望
【迁移练习】
三月之望(),司马迁因李陵之事受刑,有望(  )辞。日夜望(  )友至,心恨,后友到,友曰:“此等君王,望(  )之不似仁君。汝宜珍重。”迁发愤,遂著《史记》,名望(   )震于后世。
【练习答案】
三月之望(农历的每月十五日),司马迁因李陵之事受刑,有望(埋怨,怨恨)辞。日夜望(盼望)友至,心恨,后友到,友曰:“此等君王,望(远远地看)之不似仁君。汝宜珍重。”迁发愤,遂著《史记》,名望(名望,声望)震于后世。
【高考链接】
(2018·全国卷Ⅰ)臣更越之,何以塞天下之望  望:期望
(2018·江苏卷)食倾,望见百雉遮迣,知沭城新筑  望:望见
(2016·浙江卷)望石再拜而去  望:对着
(2015·湖北卷)官益峻而望益隆  望:声望
88、恶
【词义推导】
“恶”有两个基本义:一是貌丑;一是罪恶。容貌丑陋当然“不好”,会令人“讨厌,不喜欢”。 
【词义例释】
读音一:è
(1)名词
①坏事,罪恶
不幸吕帅孟构恶于前,贾余庆献谄于后。(《〈指南录〉后序》)
——不幸先有吕师孟和元军暗中勾结做坏事,后来又有贾余庆向元军讨好。
②坏人,恶人
惧谗邪则思正身以黜恶。(《谏太宗十思疏》)
——害怕谗佞奸邪就要考虑使自身端正来斥退恶人。
(2)形容词
①丑陋,样子难看
花过而采,则根色黯恶。(《采草药》)
——开过花后再采,根的颜色就暗淡难看了。
②坏,不好
布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。(《茅屋为秋风所破歌》)
——被子用了这么多年,像铁一样又冷又硬,我的爱子睡相不好,把被里都蹬破了。
③险恶,凶狠(恶毒,庸俗)
而境界危恶,层见错出,非人世所堪。(《〈指南录〉后序》)
——但是危险凶恶的境况层出不穷,不是在人世间所能忍受的。
读音二:wù
(1)动词
①憎恨,厌恶
所恶有甚于死者,故患有所不避也。(《鱼我所欲也》)
——憎恶的事情有比死亡更厉害的,所以有些灾祸就不去躲避了。
②嫉妒
表恶其能而不能用。(《赤壁之战》)
——刘表嫉妒他的才能而不能任用他。
读音三:wū
以小易大,彼恶知之?(《齐桓晋文之事》)
——用小的牲畜换掉大的,他们怎么懂得您的心意呢?
【成语助记】
怙恶不悛(hù è bù quān)::依靠,依仗;:改过,悔改。坚持作恶,不肯悔改。
好逸恶劳:逸:安逸;:讨厌,憎恨。贪图安逸,厌恶劳动。
其他如:疾恶如仇 恶贯满盈 除恶务尽  深恶痛绝 粗衣恶食
【迁移练习】
屈原学高且性刚,子兰为人不良,常造恶(罪恶),尝构恶(诽谤)屈原于楚王前。屈原恶(讨厌)其行,曰:“此人行为不端,以事知之。若其此,楚国恶(怎么)乎定?”
【练习答案】
屈原学高且性刚,子兰为人不良,常造恶(罪恶),尝构恶(诽谤)屈原于楚王前。屈原恶(讨厌)其行,曰:“此人行为不端,以事知之。若其此,楚国恶(怎么)乎定?”
【高考链接】
(2018·浙江卷)世人见太初(人名)官职不能动人,又其文多指讦,有疵病者所恶闻    恶:讨厌,厌恶
(2018·浙江卷)太初(人名)恶其为大乱风俗之本,作《东州逸党》诗以刺之  恶:讨厌,厌恶
2017·全国卷Ⅱ)恶①恶②止其身,可一切徙京师近郡  ①恶:惩罚 ②恶:坏人,罪恶
(2016·全国卷Ⅲ)时词臣不附刘瑾,瑾恶之  恶:憎恨 

模块四、每日名著阅读

5.(2022·北京丰台二模)根据要求,回答问题。

《红楼梦》宁、荣二府的诸多女性有一个相同的身份:贾府媳妇。其中有贾赦的媳妇邢夫人、贾政的媳妇王夫人,有贾珍的媳妇尤氏、贾琏的媳妇王熙凤,以及贾珠的遗孀李纨等,她们活跃在小说中,性格各异,形象鲜明。请从小说中任选一位贾府媳妇,结合原著内容,简析其形象特点。

6.(2022·北京昌平二模)根据要求,回答问题。

《红楼梦》第六十二回,呈现了“醉眠芍药裀”这一经典场景:

众人听说,都笑道:快别吵嚷。说着,都走来看时,果见 卧于山石僻处一个石凳子上,业经香梦沉酣,四面芍药花飞了一身,满头脸衣襟上皆是红香散乱,手中的扇子在地下,也半被落花埋了,一群蜂蝶闹穰穰的围着他,又用鲛帕包了一包芍药花瓣枕着。众人看了,又是爱,又是笑,忙上来推唤挽扶。她口内犹作睡语说酒令,唧唧嘟嘟说:泉香而酒冽,玉碗盛来琥珀光,直饮到梅梢月上,醉扶归,却为宜会亲友。

(1)选文中①处应该填写的人名是( )

A.林黛玉 B.薛宝钗     C.晴雯      D.史湘云

(2)该人物的朋友圈中最不可能出现的人物是( )

A.贾宝玉 B.探春    C.尤三姐    D.袭人

(3)请结合选文,并另举一个具体情节,分析该人物的性格特点。

7.(2022·北京密云5月模拟)根据《红楼梦》相关内容,完成小题。

(1)《红楼梦》中,“木石前盟”和“金玉良缘”分别指哪两组人物?请选择一组,结合原著谈谈他们的爱情悲剧。

(2)鲁迅先生曾说:“《红楼梦》的要点在敢于如实描写,并无讳饰,和从前的小说叙好人完全是好、坏人完全是坏的大不相同,所以其中所叙的人物,都是‘真’的人物。”“真”体现了人物性格的复杂性和多样性。请你从《红楼梦》中试举一个人物,结合具体情节内容,分析该人物形象的“真”。


8.(2022·北京通州4月模拟)下列《红楼梦》中与酒有关的故事情节,表述不正确的一项是(     )

A.第五回,宝玉在王熙凤房间午休时,梦见警幻仙姑带他到太虚幻境,饮了名为“万艳同杯”的仙酒。

B.第七回,身为奴仆的焦大,不甘受辱,借着酒劲儿壮胆,倚老卖老起来,揭露了贾府的荒淫与罪恶。

C.第八回,宝玉到梨香院探病宝钗,饮酒至微醺而归。回到自己住处却大发雷霆,扬言要赶走乳母。

D.第三十九回,在大观园的“螃蟹宴”上,李纨与众姐妹饮酒作诗,一向低调恭谨的她终于吐露心扉。

5.王夫人:①孝顺。如贾母对薛姨妈的夸赞:“你这个姐姐她极孝顺我,不像我那大太太一样,婆婆跟前不过是应景儿。”②宽仁慈厚。王夫人寡言少语,求神拜佛,是个一心向佛的宽仁慈厚之人;又如刘姥姥的评价,在初进荣国府前刘姥姥对自己女婿夸赞王夫人:“他们家的二小姐着实响快,会待人,倒不拿大。如今现是荣国府贾二老爷的夫人。听得说,如今上了年纪,越发怜贫恤老,最爱斋僧敬道,舍米舍钱的。”③性情直率,脾气急躁。如:金钏儿事件;抄检大观园事件。

如邢夫人,她是荣国府大老爷贾赦的老婆,从对待夫君贾赦方面来看,“禀性愚犟,只知承顺贾赦以自保”,平日只知承顺贾赦以自保,家中一应大小事务,都由贾赦摆布,由着他胡闹,如在贾赦逼娶鸳鸯这件事上,贾赦要讨鸳鸯为妾,她自己不劝说,也不听别人劝说,明摆着贾母不会同意,还要硬去碰这个钉子;从对待下人和子女方面来看,非常贪吝,“婪取财货为自得”,“凡出入银钱事务,一经她手,便克啬异常”,以贾赦浪费为名,就中克扣,她的侄女邢岫烟前来投亲,众人真心怜爱,她是姑母,却“不过是脸面之情”,并非“真心疼爱”,连岫烟一个月二两银子的月钱,她也借口“用不了”,“省一两给爹妈送出去”,从中克扣,致使岫烟冷天当去绵衣服,只穿了夹衣;贾琏偷偷向鸳鸯借当,不知怎么让她知道了,便借口八月十五日节间使用,硬“寻事奈何人”,要贾琏不管哪里也给她迁挪二百银子;贾琏回说没处迁挪,她便说他“搪塞”,“连老太太的东西你都有神通弄出来”。她也薄情寡恩,迎春误嫁,众人悲伤,她竟“不在意”,不问不闻,“像没有这事”一样。连她的亲兄弟也背后抱怨,说她“连骨肉都不认了”。

如尤氏,对丈夫百依百顺,贾珍将“贾琏要娶尤二姐做二房之意”告诉了尤氏,“尤氏却知此事不妥,因而极力劝止,无奈贾珍主意已定,素日又是顺从惯了的,……因而也只得由他们闹去了”;与姑嫂长辈相处,热心圆滑,如贾母用餐,要吃稀饭,尤氏早捧过一碗来,说是红稻米粥。贾母吃了稀饭,叫尤氏:“你就来吃了吧。” 尤氏答应着。待贾母漱口洗手毕,贾母便下地,和王夫人说闲话行食。尤氏告坐吃饭。大家都用饭了,这里尤氏直陪贾母说话取笑到起更的时候。贾母叫尤氏回家罢,尤氏方告辞出来。

如王熙凤,她是贾琏的媳妇,有超强的管理能力,如协理宁国府;心狠手辣,设计害死贾瑞;富有心机,如当着贾母的面说林黛玉是嫡亲的孙女;过于贪财,在馒头庵里收了虚静老尼姑三千两银子,利用职权,破坏了张金哥的姻缘,最后致使张金哥两人双双殉情自杀。

如李纨,她是贾珠的媳妇,心胸开阔,李纨是荣国府的大少奶奶,而掌家之权却在王熙凤的手里,王熙凤生病时,李纨无怨无悔地支持和辅佐探春工作;仁爱、善良,如劝说小姐丫鬟不要戏弄刘姥姥,如对黛玉之死的怜惜;坚毅刚强,贾珠去世后,李纨含辛茹苦地将贾兰抚养成人。

6.(1)D(2)C(3)宝钗生日,凤姐说一个小戏子长得像一个人,众人都知道是黛玉,却怕得罪她,都没有说出来,只有湘云说出是像林黛玉,可见其心直口快。

7.(1)①“木石前盟”指贾宝玉和林黛玉;“金玉良缘”指贾宝玉和薛宝钗。

②示例1:我选择“木石前盟”这一组。

从悲剧的结局来看,宝黛二人虽心有灵犀,却被生生拆散;最终,为了爱情,一个魂断香消,一个遁入空门。从造成悲剧的原因来看,既有时代观念的束缚,在讲究三纲五常的封建社会,宝黛二人的结合不取决于他们的意志,而是由代表封建阶级利益的贾府来决定;又有思想性格的缺陷,黛玉多愁善感,率性叛逆,孤标傲世,又悲观消极,宝玉虽心系黛玉,但太过软弱,面对封建家长的阻挠不够积极,这一切预示着他们不会有圆满的结局。

示例2:我选择“金玉良缘”这一组。

从悲剧的结局来看,宝、钗二人虽结为秦晋之好,但夫妻二人离心,一个遁入空门,一个得到婚姻,失掉爱情。从造成悲剧的原因来看,俩人理想志趣迥异,薛宝钗,贤良淑德,规劝贾宝玉走“仕途经济”、“立身扬名”之道,引起贾宝玉的极大反感,说她说的是“混帐话”。所以尽管她赢得大观园里里外外的喜爱,但终究比不上黛玉在宝玉心中的地位。贾宝玉不愿走读书应举、为官作宦的生活道路,鄙弃功名利禄,深恶时文八股、经济学问,这与宝钗的“好风凭借力,送我上青云”的理想追求不同。

(2)出身皇商的薛宝钗,一方面集美貌与智慧于一身,温柔稳重,识大体顾大局,是完美无瑕的大家闺秀典范。如史湘云要开社做东道,但是缺钱不好办事,宝钗资助她办了螃蟹宴;林黛玉的药需要燕窝,但是又不便和贾母凤姐张口要,宝钗便嘱人按时送来;邢岫烟的冬衣当掉,处境窘迫,她命莺儿瞒住众人取了回来……在大家有困难时,宝钗都给予了及时的援助。不但如此,她非常小心不把这些事张扬,给当事人留足体面。但另一方面,她也是追求功利的现实主义者,她期望着“好风凭借力,送我上青云”,温柔敦厚的仪范中掩盖的是“欲偿白帝”的野心。她熟谙世故,城府极深。“来了贾府这几年”虽然表面不言不语,安分随时,实则“留心观察”,因此即使是在荣国府这个人事复杂,矛盾交错的环境里,也生活得左右逢源,如鱼得水。甚至就连赵姨娘也夸赞她。宝钗身上既有优点,又有不足,人物形象丰富复杂,是“真”的人物。

如王熙凤,她精明强干,如“协力宁国府”办理秦可卿的丧事,将她的才华展露无遗。她深得贾母和王夫人的信任,是贾府的实际大管家。但同时她也心狠手辣,害了尤二姐、贾瑞等人的性命。她还十分贪婪,除了索取贿赂外,还靠迟发公费月例放债谋利。总之,人物性格复杂恰恰展现了“真”的一面。

8.A.“宝玉在王熙凤房间午休时”错误,应该是在秦可卿房间午休时。


模块五、佳作赏读(借鉴范文,习得升格)(湘语文)

阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)

有位画家对自己的画作不满意,于是把它摆在街口,公开征求意见。一个鞋匠走过来,反复观察琢磨,指出画上的靴子有差错。画家赶紧拿起笔,把错处重新画过。鞋匠又继续观察,接着说:“我觉得,这画画得有点大,肩画得有点斜……”画家忍不住打断他:“朋友,你的评论请不要超越这双靴子。”以上材料,引发你怎样的思考?

要求:结合材料内容,选好角度,确定立意,明确文体,自拟题目;不要套作,不得抄袭,不少于800字。

术业专攻,各得其所

画家欣然接纳了鞋匠对靴子的建议,却对他另外的意见不以为然。究其根本,正是因为鞋匠固有的身份及其具有的知识、技能和经验,决定了他所提意见的价值,影响着他在别人心中的分量。

先回到“提建议”本身,为什么我们需要征求别人的意见?

因为我们每个人都不是百事通,不是万金油,都有难以克服的局限性,知识结构、思维方式、积累经验等方面都是如此。为了使工作尽善尽美,我们便需要听取他人意见,以弥补自身欠缺。这是提高效率和品质的途径,也是这个细分时代的外在要求。

因此,作为鞋匠,他是靴子领域的行家,可以基于专业知识和实践经验,一目了然,也一语中的,其建议自有含金量,而这恰是画家的知识盲区,所以画家欣然接受,并马上改进。

而鞋匠指出的“画画得有点大,肩画得有点斜”则完全是一己之见,在专业的画家面前,就显得有些班门弄斧。外行人说内行话,就像是无根之木,总有点轻飘虚浮。

正如当今社会,大量歌手演戏,演员做主持,且有霸屏之势,往往遭到内行人士的吐槽;也有“指点江山”的网友,面对各类公共事件,客串起教育家,讲出一大通教育理念,或当起警察,推演出案件“真相”。在这个信息爆炸、言论喧嚣的时代,我们被各种专业和不专业的声音充塞双耳。我们耳清目明,保持警惕:不是所有的评价都言之有据,不是所有的意见都值得借鉴。

学会筛选甄别、去粗存精,实为必要。不应固守己见、充耳不闻,更不应毫无主见、良莠不分。我们判断一条刷屏信息的首要根据,就是其来源是否权威可信,是否具备专业基础。一个卖打印机的小伙,竟推荐起防疫神药蒙脱石散来;一个追逐流量的网络主播,提供“胡鑫宇已被学校老师灭口”的重要线索。你岂可轻信?

当代青年要做智慧的提议者,以自身能力为基,提出真知灼见;需要做理性的聆听者,仔细甄别,合理采纳。术业专攻,各得其所,才是正道。


不可超越“靴子”的界限

画家放在尊驾,公开征求意见。在被指出画上靴子差错时,采纳建言及时整改。但对“有点大”、“有点斜”的建议,却不以为然。

究其原因,有一点不可忽视:评论者的身份为鞋匠。因职业特殊性,他必定每天与靴子打交道,对于的款式、结构等了如指掌,因此他针对靴子的评议有见地,值得肯定。但在肩的斜度上,他可比不上研究人体构造的专业医学人士,便也得不到画家的认可。他的评议超越了“靴子”,也就逾越了自身涉足的领域。

歌德曾言:“你须批评指点四周的风景,你首先得站在高处。”反观当下,外行指挥内行的事可谓层出不穷,不懂装懂的风气也大肆其道。前有疫情时,某病毒研究所所长被扒学艺术出身,而引发舆论风暴,后有春晚热议,为何歌舞类节目多由影视演员献唱。不可否认,这些事件的当事人公或许都有过人之处,但“隔行如隔山”,当他们的专业能力不足以承荷期待、匹配责任时,也不能怪公众的质疑与不信任了。

当“靴子”的底线被突破时,意味的不仅是对专业知识的不尊重,更可能带来无法预计的不良后果。纵观历史,独创瘦金体、颇有艺术禀赋的宋徽宗赵佶,若是赋闲一生,未免不是个好画家、好词人,可他在执政治国上却不是一把好手,硬是被太后推上王位宝座,最终落得个国破家亡,靖康之难;笃信和钻研马克思主义的博古、李德,若只做潜心研究者,或可成为优秀的理论家,可他们不通中国国情,不懂实战,却承担重任瞎指挥,导致反围剿失败,红军被迫走上漫漫长征路。“超越”专业,若有不当,很可能走上另一个极端——“糊涂”与“无知”。

所以,不论面临什么事,我们都要从两个维度来思考:如果作为施行者,我们应如何恪守住自己的本分,不擅自包揽过度的责任;如果作为决策者,我们应如何以综合、辨证、全面的观点去处理问题,既从宏观的层面把握好“一盘棋”,又着眼于每粒棋子的位置,令它们尽可能地发挥最大的作用。我认为其中要义便是保持对专业的敬畏,明白自己的优势与局限。“人所不能至,即是限制”,人人皆有不足,这不可怕,但没有在既定范围内尽职尽责,而逞一腔热血盲目“超越”,那才是真可怕。

身为当代青年,我们已进入知识与信息大爆炸的时代,有关“通才”“全才”的讨论,也曾一度热烈,我们往往捉摸不透边界在何方。但不论站在画家还是鞋匠的位置,在评判与做事前,请不要忘记评议的界限,那双“靴子”不只在画中,更在我们眼前,在我们生活的方方面面,还在我们心里,在我们的思想中。

故曰:“靴子”不可超越,界限不可突破,专业不可轻视,敬畏不可消亡。


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