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大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。
注释：大鹏总有一天会和风飞起,凭借风力直上九霄云外。
适用主题
壮志凌云、远大志向等
示例
大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。90后工程师胡洋匠心筑梦中华，勇挑祖国大梁，将青年理想与远大志向融入中国制造的宏图伟业之中，以精益求精的态度、追求卓越的精神，擘画中国制造的美好蓝图。
水庆霞曾5次与队友荣登亚洲杯冠军宝座。有着丰富比赛经验的她，也有着漂亮的带队成绩——在她的带领下，上海女足一度成为国内女足神话球队，多次斩获全运会冠军。
在2021年举办的东京奥运会上，中国女足以历史最差成绩折戟而归。士气低迷之际，水庆霞被任命为中国女子足球队主教练，当时距离亚洲杯开幕仅剩63天。水庆霞首先召回女足老中青三代中能力和状态最好的球员，低调组织她们集训。在选人方面，水庆霞采取公平公正的原则，选取的球员都是队里的绝对主力，或者有一技之长。此外，她与其他教练还对球员的身体素质、战术理解、心理状态等进行打分，最终再进行综合评定。
2022年2月亚洲杯决赛时，中国女足开局失利，落后韩国队2球，但水庆霞依旧冷静地鼓励队员们放下包袱，放手去搏。下半场她及时调整战术，大胆地调兵遣将，先后让肖裕仪和张琳艳替补登场，同时让王珊珊从中后卫回到中锋的位置。最终，中国女足连进3球，以3∶2的成绩实现逆转，战胜韩国女足，时隔16年再度夺得亚洲杯冠军。
夺冠后，外界一直在追捧女足。但水庆霞很清楚，“中国女足有战斗力，有拼搏精神，但这不过是足球的一部分。只有在心智、身体、技战术、体能各方面都提高了，我们才能在世界大赛中走得更远”。
立意角度
放下荣誉，才能走得更远
速用示范
凡是过往，皆为序章。人生就像一辆列车，得失都是过程，不痴迷于某一个站点的得失，才能到达终点，赢在全程。2020年，中国实现全面脱贫，脱贫攻坚战取得全面胜利，这是终点；但乡村振兴还任重道远，必须再接再厉持续发力，这又是一个新的起点。2022年，中国女足时隔16年重夺桂冠，第20届女足亚洲杯落幕，这是终点；但中国女足未来的发展有无限可能，还得力争上游勇往直前，这又是一个新的起点。荣誉只属于过去，只有放下荣誉，寻找差距、弥补不足，才能从胜利走向新的更大的胜利。
这几天，“好学生心态”这几个字在网络上获得了不小的关注。起因是有人在社交平台上开设了一个“好学生心态受害者”，没想到有不少年轻人加入。所谓“好学生心态”主要有如下几个特征：自觉遵守所有规矩，完成上级指定的任务；过于重视价值实现和正向反馈；恐惧失误，习惯性自我PUA；习惯性讨好，不会拒绝等等。
随后也有媒体采访了几位“好学生心态受害者”，他们也有着共性的特征。比如他们往往都有着不错的学习成绩，也上了不错的大学，也颇受家里人的赞许。但他们在工作中却感到一种痛苦、迷茫，他们对现状不满，却又怯于改变。有些甚至报复性叛逆，导致人生陡然向下转折。
这其实也没有什么奇怪，循规蹈矩的人遇到灵活的规则，自然会产生种种不适应。但有意思的是，这种心态却被冠以“好学生心态”，似乎是好学生才会有这个问题。但有没有一种可能，其实恰恰是因为有这种心态，才成了“好学生”？
就像那句“小镇做题家”的调侃，不可否认的是，无论小镇与否，多数人在教育体系里成功的方式其实都是“做题”。学生只有把题型刷得滚瓜烂熟，在有限的机会里（中考或高考）、在极小的容差范围内（“差一分差一千人”），取得考场上的成功。而这样的模式，什么样的心态或是性格更加适配，似乎必然是“好学生”了——有着更强的服从性和纪律性。
就像一位接受采访的“好学生”，说自己就读的学校会按照成绩分班，如果掉进“普通班”，几乎就得不到学校的教育资源倾斜，这是她第一次认识到“差学生”的残酷性。所以“好学生心态”更像是“成功”的代价。为了“成功”，那么只能是这样的心态，这和“好学生”其实没有什么关系，而是更加适配教育选拔模式的心态。
但现在人们似乎又开始期待有冲劲、有干劲的年轻人，尤其是强调科技创新的当下，人们越来越希望年轻人有天马行空的想法，有不循常理的创意。但这些，我们似乎难指望“唯唯诺诺，不会拒绝”“自觉遵守所有规矩”的“好学生”实现这一点。也就是说无论是学生自己，还是社会期待，似乎都对这种心态不甚满意。
而要改变这个问题，靠学生自己的心理调适恐怕还不够。这需要教育和社会选拔模式的调整，引导学生不必那么拘泥于战战兢兢的步伐，而同样可以取得成功，或者说是机制可以把那些“调皮”“思维发散”“玩世不恭”的“好学生”给选拔出来。
其实看着这些“好学生心态受害者”的自述，还是颇让人辛酸的。他们在年轻的时候那么小心谨慎，生怕有一步走错，但在工作之后又不断地受挫，产生了自我怀疑。而这种现实，也从侧面说明一元化的教育评价，已经不太能适配多元化的社会样态。学生那些从小深信不疑的知识，到了职场、社会已经不再那么管用了。
从这个角度看，这种“好学生心态”已经到了必须要改变的时候了。就像那句著名的家长口头禅“你现在的任务只有学习”，应付现在可以，但未来怎么办呢？人生是漫长的，现实是多元的，我们应该从这种“复杂”的角度，去培养真正的好学生。
回答“今生今世最不能错过的事”的调查，半数青年认为要个人“有为”：锤炼一技之长安身立命，自主创业为社会添砖加瓦，获得高学历教育复兴中华；回答“青春不能错过什么”，不少学生锚定有为还需“有趣”：要有琴棋书画诗酒花的唯美气，要有柴米油盐酱醋茶的烟火气，还要有“绿水青山带笑颜”的接地气。奉献与安享并不悖谬，责任与权益并不违和，有为与有趣齐飞，青春美好不错过。
有为与有趣齐飞，青春年华美好不错过，“你也成了别人的风景”。
“少年心事当拏云”，青春充满正能量；“浮舟沧海，立马昆仑”，青春少年样样红。“你是主人翁”的青年“铁肩担道义”之外，“妙手著文章”岂不更美妙？峥嵘岁月，陈毅元帅既有赣南游击的一腔热血，又有“囊中存米清可数，野菜和水煮”的浪漫情趣；流金岁月，袁隆平院士既有“不在实验田里，就在去试验田的路上”的挥汗如雨，又有闲暇时拉起小提琴的“人间有味是清欢”。“好看的皮囊千篇一律,有趣的灵魂万里挑一。”周国平煮豆撒盐把自己活成“哲学诗”，汪曾祺花花瓶瓶罐罐让他的美食与美文并没有“人走茶凉”，王世襄驾鹰走狗斗蛐蛐玩出一代文化奇人。有为与有趣双向奔赴，生活有味道，青春有回响。
有为与有趣齐飞，青春中国美好不错过，“教我如何不想她”。
“我要从南走到北，还要从东走到西……”崔健歌中的“假行僧”总有点悲壮的色彩。但你看今日之中国大地，有为与有趣正当时，让你明白什么是“初见不识画中意，再见亦是画中人”。你游苏州，不仅有“上有天堂，下有苏杭”的美誉，还有“夜半钟声到客船”的缥缈，也有吴侬软语的评弹余音，更有曲街水巷的浆橹欸乃；你逛佛山，既看到格力工厂南国陶都的车水马龙，也能一睹“无影飞脚”和醒狮龙舞，也能参与剪纸品尝美食，或者听一场粤剧加龙舟说唱。一城一世界，一趣韵味长，无论魔都帝都花都，都是美丽中国城；无论山村水村林村，都是中国村。因而我们要去“寻常巷陌曾住”，要去“稻花香里说丰年”，建设多姿多彩有为城乡，铸就有趣中国。
“数风流人物，还看今朝。”过于“有为”，则可能峣峣易折；过于“有趣”，则玩物丧志。“屠龙少年，终成恶龙”必须警惕。争做有为青年，国家也有为，因而我们仍需把自己的岁月晕染成一朵花，剪一枝腊梅薰香自己，在社会繁复毒打中纳悦自己，在枯燥单调中有滋有味把岁月拉长。濡染在百年峥嵘芳华里，“任性”与“妄为”不是我们的内涵，“躺平”与“内卷”也不是我们的标签，“有为”与“有趣”才应是我们的姿态。有为与有趣齐飞，我们心中有希望，脚下有力量。
谁说非得站在光里的才算有为？一壶清酒平生相慰，一曲骊歌悠然相赠，一路曼妙风景相伴。有趣才是真有为，有为与有趣齐飞，青年起飞，国家腾飞，青春美好不错过。
阅读下面的材料，根据要求写作。(60 分)
近日，某社会调查中心进行了一项调查，当被问到哪些是你感觉今生今世最不能错过的事的时候， 52.9%的受访青年认为是要趁年轻掌握一技之长，为中华民族伟大复兴贡献力量；49.3%的受访青年觉得是完成高等教育，获得更高文凭，为实现中国式现代化做好准备；48.4%的受访青年认为是尽力找到满意的工作，早些安身立命，做到自立自强；40.4%的受访青年表示是趁年富力强，自主创业，为社会增加更多财富。
在某校“青春不能错过什么”主题班会上，学生除了列举大量有关“振兴中华，强国有我，踔厉奋发，挺膺担当，勇毅前行，激扬青春”等内容外，还有学生写了下列几条：
（1）学会烹调，能烧几样好菜。重要的不是手艺本身，而是从中体会到日常生活的情趣。
（2）每年短时间旅行一次，隔年长时间旅行一次，增长见识，拓宽胸怀。
（3）养成写日记的习惯，学会享受孤独，在孤独中与自己谈心。
（4）适当培养一点艺术爱好，如音乐、舞蹈、绘画，可以自己参与或创作，也可以只是欣赏。
以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息； 不少于 800 字。
立意及题目
任何作文，可以从“元”的角度考虑审题立意。如本次作文可以明确两大分块，一个分
块是社会调查，青年应安身立命、建功立业；一个分块是主题班会，青年们应有情趣爱
好、生活享受。两个材料都扣着青年不错过什么，因而我们需对应概括两块材料的靶定
方向，格局要高，境界要阔大，能用高级词尽量用高级词，这需积累和阅读拓展。
如
家国情怀——-情趣满怀 民族之根——生活之趣
大我境界——小我丰盈 大我情怀——小我情趣
家国有为——青春有趣 大志情怀——小志情趣
大梦想建功立业——小情趣丰盈生活
大志奉献家国——小志陶冶身心
题目参考
青春：激扬青春与追求情趣的统一
青春不能错过踔厉奋发与人生情趣的结合
挺膺担当与人生情趣，青春一样也不能错过
青春：铁肩担道义，生活亦情趣
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