“题好一半文”，文章标题的重要性不言而喻。标题，堪为“文心一言”，往往是对文章主旨、内容高度凝练的概括。
拟题技巧，方家之述备矣，往往侧重于扣题、修辞、句式等方面。其实，除此之外，平时阅读、积累、鉴赏中，有不少金句、句式，看似平淡无奇，其实对于拟题实则有大用。不妨整合成、提炼出拟题模板，针对具体的话题，灵活套用。这些模板句，小众而新颖，堪为“百变金刚”，幻化无穷，极具普适性。
妙用点拨：
该模板句中，省略号中须填充的两个词语、短语，可呈现线性关系，体现时序变化，便于纵向展开，或神驰古今，体现悠远深邃的历史纵深；或今昔对比，展现天翻地覆慨而慷的巨变；或古为今用，揭示传统文化、经典作品穿越时空、历久弥新的智慧；或克绍其裘，继往开来，以赓续精神，接续奋斗。如模考作文标题《从战斗到奋斗》，标题意为： 继承英烈战斗精神，在新时代砥砺奋斗精神。
当然，须填充的两个词语，也可以是并列、平行或相反关系，如模考作文标题《从镜子到刻刀》，“镜子”与“刻刀”就并非线性关系，而是并列或相反，意为：以他人对自己的评价为镜，照出不足；以奋斗为刻刀，雕琢自我，实现自我价值。
该模板句的妙用，在于精心选用两个词。两个词语，往往可通过一字之差，甚至同音词——但意思却大相径庭，来制造噱头，在巨大的反差中吸睛、醒目，充满思维的张力。如标题《从月亮到月球》，巧用借代，以“月亮”指代诗意生活、浪漫情怀，以“月球”指代科技发展、太空探索等，显然，“从月亮到月球”的深意为：科技发展中人文的缺失、情怀的丧失、诗意的减损。
拟题示例：
1、《从搭子到知己》——模考作文“万物皆可搭”范文标题
2、《从问号到惊叹号》——2024年高考新课标1卷范文标题
3、《从成人到成仁》——模考作文“成人礼”范文标题
4、《从“他们”到“我们”》——模考作文“铭记历史，仰望先贤”范文标题
5、《从“我”到“我们”》——模考作文“个人与团队”范文标题
6、《从星空到太空》——模考作文“科技与人文” 范文标题
……与……齐飞，……共……一色
妙用点拨：
苏轼《赤壁赋》中的“诵明月之诗，歌窈窕之章”，王勃《滕王阁序》中的“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”。两句在内容上构成互文，不可割裂，相得益彰，共同表现主题；在修辞上运用对偶，句式整饬精致，富有音韵之美。
该句可作为模板句，常用于二元关系型话题作文拟题。
一般说来，如果二元话题之间的逻辑关系不是彼此对立、不可调和的，而是相反相成、相辅相成，均可套用。如模考满分作文标题《传统与现代齐飞，科技与人文一色》。
当然，该模板句，也可呈现相应的变式句，如将“诵”“歌”两个动词语序调换，或将“齐飞”改为“共舞”，“一色”改为“一炉”，或“之章”“之诗”可置换为其他贴切、新奇的喻体。
该模板句最大的亮点在于：“诵明月之诗，歌窈窕之章”为“情语”，尤其是“诵”“歌”二字，诗情勃发，格调昂扬，青春洋溢，可谓最具青春力量的标题模板，可用于“青年自我与时代发展的双向奔赴”等话题。“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”则为“景语”，填充的若是四个意象，则可使标题意象密集，富有诗情画意。
拟题示例：
1、《诵青春之歌，歌时代之章》——模考作文“自我与时代”范文标题
2、《诵阅读之诗，谱成长之章》——模考作文“阅读的力量”范文标题
3、《歌礼仪之诗，践华夏之章》——模考作文“马面裙的启示”范文标题
4、《诵探月之诗，歌求索之章》——2024年高考新课标2卷满分作文标题
5、《人工与人共舞，AI与爱同在》——模考作文“人工智能的思考”范文标题
妙用点拨：
该模板句脱胎于人民日报金句“始于梦想，基于创新，成于实干”，或日常生活中颇具文采的段子“始于颜值，终于才华”。
该模板句可用于揭示二元、三元话题之间的思辨关系，该句式“填词”时，词语往往体现顺承关系、因果关系或条件关系等。
因此，套用该模板句，构成线性关系，或循序渐进，或拾级而上，往往展现人生成长历程，或臻于至善的过程，或人生境界的升华。
拟题示例：
1、《始于兴趣，终于志趣》——模考作文“兴趣与志趣”范文标题
2、《始于灵感，成于创造，终于共享》——模考作文“尺蠖与火星车”范文标题
3、《始于模仿，成于借鉴，终于创新》——2022年高考全国甲卷范文标题
4、《始于好奇，成于思考，终于创新》——2023年上海卷“好奇心”范文标题
妙用点拨：
该模板句脱胎于《论语》，《论语》中有大量类似句子，如“周而不比，比而不周”，又如“泰而不骄，骄而不泰”等。
该句式模板常用两个四字短句，修辞上运用顶真手法，上下句衔接紧密，语意连贯，甚至像顺口溜一样朗朗上口。同时运用回环手法，看似简单的循环，但内容却截然不同。
套用该模板句，常用于澄清人们认识上的误区，避免非此即彼、非黑即白的极端思维，和逻辑学上的排中率，使观点中庸中正，不偏不倚，持论严谨，无懈可击。如“君子和而不用，小人同而不和”，显然“和”为“同”与“异”的折中，强调与人相处交往，求同存异，和谐共处，但又要避免“同”，即苟同、附和，一团和气。
当然，该句式模板，可套用也可灵活化用。不一定非要有“而”“不”等转折词、否定词，甚至不必以运用顶真、追求声律为务，在内容上构成回环即可。如此拟题，可使标题文句，在形式上有一种对称的几何之美，在内容上凸显反差、落差，在境界上彰显高下。
拟题示例：
1、《须弥藏芥子，芥子纳须弥》——模考作文“小我与大我”范文标题
2、《封闭，眼前即世界；打开，世界在眼前》——模考作文“打开”范文标题
3、《你在我的航程上，我在你的视线里》——2024年高三模考作文“整本书阅读”范文标题
4、《人生入戏，戏如人生》——高三模考教考衔接类作文“戏剧与人生”范文标题
5、《以文塑旅，以旅彰文》——2024年高三模考作文“哈尔滨出圈的启示”范文标题
妙用点拨：
该模板句的精髓，在于内容上以小见大，洞幽烛微。在效果上，有意拔高，使见识高卓，具有高屋建瓴之势。运用时，第一，须置换的两个词语或意象，一个为寻常事物，另一个为“大情大理”，以小切口，深入开掘，见人所未见。
具体运用时，不必胶柱鼓瑟，可灵活化用。一般只需嵌入“小”“大”等字眼即可，甚至可不出现“大”“小”，无须形似，只求神似，只需在内容上构成大与小的对比，在看似悖反中，体现辩证思考，或体现自我价值与大我情怀。
拟题示例：
1、《小包裹，大棋局》————模考作文“从快递包裹看热气腾腾的中国”范文标题
2、《小确幸，大蓝图》——模考作文“个人与时代”范文标题
3、《大弦嘈嘈，小弦切切》——模考作文“丝竹清音与黄钟大吕”范文标题
4、《小目标与大坐标》——2024年高三模考作文“人生坐标”范文标题
妙用点拨：
该模板句，常用于文章结尾呼吁、呼告，此句的精妙之处，一则在“多”与“少”的对比中，表明情感倾向，和价值判断；二则相较于“必须”“一定要”之类的表述，更显委婉亲切，俨然公益广告词式的温馨提点；三是凸显“我”“我们”，体现为青年代言的代入感，和情境意识、互动意识；第四，“多一分（点）……，少一分（点）……”句式，内容上实为破解之道、建言献策，充分体现了“提出问题——分析问题——解决问题”这一严密的逻辑闭环。
拟题示例：
1、《少一分世故，多一份真诚》——模考作文“相处之道”范文标题
2、《少一点“诺”，多一点“不”》——模考作文“敢于说不”标题
3、《多一些堂吉诃德，少一些别里科夫》——模考作文“跨界与突破”范文标题
4、《少一分世俗气，多一分书卷气》——模考作文“书香人生”范文标题
5、《少一点“心动”，多一点“行动”》——模考作文“长安三万里，尽在马蹄下”范文标题
妙用点拨：
该句式模板，以比喻词“如”为枢纽，勾联本体和喻体。本体一般为抽象的话题，喻体一般为事物或意象。如2024年高三模考作文《逆商如山，情商如水》，2024年天津卷满分作文标题“被定义如镜子，自定义如刻刀”。
该模板句妙用的关键，在于喻体选用。喻体要形象贴切，并且新奇，不能俗滥。另外，喻体的特征要契合话题与事例。巧用该模板句，可使标题有“形象大于思想”之效，于物语之中，寄寓哲理。该模板句常用于多元话题的拟题。
具体套用时，可适当呈现变式，如比喻词“如”，可换为“似”“为”“是”等，当然也可不用这种明喻句、暗喻句，可拟写借喻句。如2024年上海春季高考满分作文《煮饭与酿酒》，标题巧用借喻，以煮饭和酿酒为喻，形象揭示创新的内核：对已有知识的简单综合，如同煮饭，并非创新；而发明、创造，如同酿酒，产生奇妙的“化学反应”，才是创新。
拟题示例：
1、《时代如春风，青春如柳絮》——模考作文“青春有为”满分作文标题
2、《点赞如春风，差评如苦胆》——模考作文“点赞与差评”范文标题
3、《坚守如山，变通似水》——模考作文“方与圆”范文标题
4、《入世如山，出世如水》——模考作文“入世与出世”范文标题
该模板句脱胎于《周易》中的“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”，或《论语》中的名句“知足以不辱，知止以不怠”。
该模板句为两个对偶工整的短句，每个短句以表示目的关系的连词“以”为筋骨、框架。该模板句“以”字前面，常为行动、实践、具体措施，“以”字后面为目的、深意等。前后形成因果关系、目的关系。
拟题示例：
1、《问以致知，问以致远》——2024年新课标1卷满分作文标题
2、《顺时针以展望未来，逆时针以回望历史》——模考作文“历史与未来”范文标题
3、《谋利以安身立命，守义以济世达人》——联考作文“义利之辨”范文标题
4、《守义以谋利，正身以黜恶》——模考作文“兴利除弊”范文标题
5、《格物以致知，涵虚以致远》——模考作文“科学精神与人文精神”范文标题
该模板句两句构成条件关系。内容上，第一句为你我的态度、心理和行动，第二句为产生的巨大、深远的积极意义和良性作用。该模板句适用于“个人与时代”“自我与他人”“悦纳自我”“打开自我”“汇聚正能量”等常见话题，折射出个人的微光，凸显个体“尘雾之微补益山海、囊萤之末增辉日月”的巨大作用，彰显青年使命与担当。
拟题示例：
1、《你若澄澈，世界就美好》——2024年全国卷满分作文标题
2、《你若沉默，世界就万马齐喑》——模考作文“沉默与发声》范文标题
3、《你若芬芳，蝴蝶自来》——模考作文“自修求强”范文标题
4、《你若安好，便是晴天》——2024年高三模考作文“相处之道”范文标题
综上所述，上述拟题模板句，多语出有“典”，语言典雅精工，文采蕴藉，或语出有“梗”，深入人心，可适用于多个话题。九大模板句，句式短小，易记易仿。作文拟题时，若能有意识套用、仿用、化用，定可使文章标题情理兼备，令人心驰神往于一瞥之间。
对点链接
1、结合下列文题，要求运用上述技法中的“从……到……”“小……，大……”“……以……，……以……”三种句式模板各拟写一组标题。
阅读下面的材料，根据要求写作。
《人民日报》副总编辑王一彪在一部优秀新闻文集的后记中，用三句话来概括这些文章的写作经验和切身体会：天安门上看问题，努力做到胸怀“国之大者”；田间地头找感觉，努力做到心里装着人民；鉴古学今求突破，努力做到笔端葆有乾坤。
新闻写作的道理，对青年的成长也会有所启发。请写一篇文章，谈谈你对上述材料的思考和感悟。
标题示例：
从殿堂到田垄
从云端到大地
从看问题到做事情
胸怀须弥之大，心系芥子之小
胸怀国之大者，心系民生小事
大处着眼，小处着手
登高以识乾坤大，俯身以怜草木青
高瞻以抒壮怀，力行以砺才干
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