12月22日开考的2026届广州市高三年级调研测试语文科目，是近期质量较高的一份卷子。
我愿意用“承前启后”评价这套卷子。
阅读Ⅰ的第1题C选项，出现了《庖丁解牛》的主旨意蕴分析；第5题，出了《劝学》“舟楫”这一工具与“毛笔”有何不同这一主观题，难度很大，延续了近年高考对观点迁移能力的考查。很多考生不确定《庖丁解牛》到底是说“持之以恒”还是“工具的重要性”，不知道“舟楫”是什么。也许这就是一个警示——回归课本。
阅读Ⅱ考了剧本，温州一模就已经有过了剧本入题，但广州市调研的选材比温州一模要好。最喜欢的是这次《天籁》的教考衔接，第6题D选项考查《哈姆雷特》的艺术形式，第9题考查戏剧的冲突，这都是教材当中极为重要的内容，但有很多同学都不重视戏剧单元。第8题出的看似新颖，实则还是考查梳理、解析人物特色、心理。值得一说的是第9题，没考人物冲突，而是选用“留声机”这一物象入题，使试题不落入俗套，是一道非常有区分度的题目。
阅读Ⅲ的文本组合形式大家应该都不陌生，文本互证比较常规；阅读Ⅳ的难度也不算太大，可以看出命题人已经有放水了，当作2025年全国一卷的变式训练来写即可，刚好也是个巩固。
名篇名句默写也很仁慈，传统的试题设计是一题一篇目，现在是一题n篇目，不小心忘记了课文的同学，还有一句将功补过的机会。也是在鼓励和鞭策大家，不要放弃、小看这6分。
语言文字运用是一个很有趣的现象，给出的例子有点像生活中的“阴阳怪气”，看完文本之后，觉得有点像东北人的说话方式。选择题不难，第18题需要抓住文章前后的逻辑关系，第19题无需看文本也能选出来。主观题是有点难度的，第21题“人家不一定能听懂”这一句改为“你”为主语的句子难倒了很多同学；第22题虽然有难度，但本质就是一个病句题的变式训练，围绕文本做解释（第①句，没来广州之前，也就意味着就是没到过广州，也就不存在“来之前”或“来之后”；第②句，应该是“老外说的广州话”不比“本地人说的”差），基本上就能拿到满分，但很多同学忘记判断这是两种语言现象的哪一种，非常可惜。
32期广州零模卷必讲题目——1、2、3、4、5、6、8、9、15、16、18、19、21、22。
32期广州零模极佳题——1、2、3、5、6、8、9、15、16、21、22。
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