财商是指一个人与金钱打交道的能力，
财商是与智商、情商并列的现代社会能力
三大不可或缺的素质。
现代社会，经济及金钱现象无处不在，
人们对金钱的态度、获取和管理金钱的能力，
对于人们生活的富足、幸福影响越来越大。
换句话说，
财商对于人们来说，
其重要性将超过智商与情商。
国外对儿童的财商教育十分重视，家长希望自己的小孩能早一步拥有理财观念，更好地奠定财富基础。接下来我们就来看一下财商教育走在世界前列的几个国家是如何培养孩子的财商的。
德国：童话打开金钱之门
一向以严谨著称的德国，面对孩子却有生动的一面。向孩子讲述理财童话故事的《小狗钱钱》风靡一时。
让我们看看这本书讲些什么：“如果你只是带着试试看的心态，那么你最后只会以失败告终，你会一事无成。尝试是一种借口，你还没有做，就已经给自己想好了退路。不能试验，你只有两种选择，做或者不做。”“你能否挣到钱，最关键的因素并不在于你是不是有个好点子。你有多聪明也不是主要原因，决定因素是你的自信程度。”这些生动有趣的话语，相信孩子们在树立金钱观念外，还会学到更多的人生道理。
美国：玩具换收入
作为移民国家的美国，历史很短，所以美国人传统、保守的思想较少，在生活习惯上也不墨守成规。同样，在子女理财教育方面，习惯花未来钱的美国人也与其他国家颇有不同。美国父母希望孩子早早就懂得自立、勤奋与金钱的关系，把理财教育称之为“从3岁开始实现的幸福人生计划”。
对于儿童理财教育的要求是：3岁能辨认硬币和纸币，6岁具有“自己的钱”的意识。他们有一句口头禅：“要花钱打工去!”美国小孩会将自己用不着的玩具摆在家门口出售，以获得一点收入。这能使孩子认识到：即使出生在富有的家庭里，也应该有工作的欲望和社会责任感。
英国：能省的钱不省很愚蠢
提起英国人，给人们的印象是过于保守，这种作风体现在理财教育方面则表现为，英国人更提倡理性消费，鼓励精打细算。所以，英国人善于在各种规定里寻找最合适的生活方式。
在英国，从幼儿起就开始理财教育，并针对不同阶段提出不同要求：5岁至7岁的儿童要懂得钱的不同来源，并懂得钱可以用于多种目的；7岁至11岁的儿童要学习管理自己的钱，认识到储蓄对于满足未来需求的作用。
日本：管理自己的零花钱
日本人讲究家庭教育，他们主张孩子要自力更生，不能随便向别人借钱，主张让孩子自己管理自己的零用钱。
日本人教育孩子有一句名言：“除了阳光和空气是大自然赐予的，其它一切都要通过劳动获得。”许多日本家长都鼓励孩子长大一点，就利用课余时间在外打工挣钱。在日本，很多家庭在给孩子买玩具时，都会告诉孩子，玩具只能买一个，如果想要另一个的话就要等到下个月。
财商包括两方面的能力：一是创造财富及认识财富倍增规律的能力，二是驾驭财富及应用财富的能力 。
想要拥有高财商则需要具备包括财务知识，投资战略，市场、供给与需求，相关法律规章等四项主要技能。
财商教育最重要的一点是培养孩子延后享受的理念。所谓延后享受，就是指延期满足自己的欲望，以追求自己未来更大的回报这几乎是世界上最富有的民族犹太人教育的核心，也是犹太人成功的最大秘密。
以犹太财商教育的精髓思想为核心，我们归纳出了青少年财商教育的三个主要方面：掌钱能力、赚钱能力、财富知识。你想要培养孩子的财商，就可以从这三个方面着手。
看过了外国家长培养孩子财商的方式，
你是否有所启发呢？
是不是已经在考虑让孩子更早的接触金融及经济类知识，接受财商教育了呢？
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