儿子最近迷上了一部动画片，叫《海底小纵队》。
这部动画片每一集都是一个保护某种海洋生物而有的探险故事，我跟着儿子一起看，学到了很多海洋知识。比如，海洋根据光照条件被分为三层，阳光区、暮光区和午夜区，每个区的动物们都有适应环境的共性，同时也各具特色。午夜区是完全没有阳光的，所以那里的动物基本上都会发光。还有……其实我还想说说其他新鲜有趣的海洋知识，欲罢不能，但是我今天的文章主题不是卖弄知识，所以，我先到此为止。O(∩_∩)o 哈哈
我不得不承认，我和儿子一起迷上了这部动画片。
今天，我脑海中突然蹦出一个问题：难道我喜欢海底小纵队只是因为它传递知识吗？传递知识的动画片很多，为啥我会迷这个而不迷那个？
于是，我试着梳理了一下这其中的原因，但愿我没有过度解读。
儿子的动画片我会筛选合格才会给他看，第一个条件是没有属世的价值观输出，其次传递的内容要么能帮助孩子建立好习惯，要么能给他带来简单的快乐，或者能激发他对世界的探知欲也不错。
《海底小纵队》真的完全没有价值观输出，什么集体主义、个人主义、爱国主义…….总之各种主义都没有，每集的小故事都会揭示出一个海洋生物的物种特征，最精彩的是还有一个独立的小单元放在结尾做为总结——《海底报告》，它会把动画片里的卡通版海洋生物和真实版的生物对应起来，我每次都和儿子用等彩蛋的心去凑近屏幕观察，我会很有兴趣去对比卡通形象里哪里和真实形象哪个部分最像，然后和儿子一起讨论。每次和小家伙一起看这部片子，都是一段快乐的体验。
孩子迷上一件事情，对家庭成员来说可是一件大新闻，所以全家人最近的话题都是动画片里的人物和故事，那接下来的事情，你一定猜到了。对，爷爷奶奶、姥姥姥爷把海底小纵队全套的公仔和舰艇模型全都买回了家。全套下来2000多元人民币，他们一点不心疼，我们在满足孩子的欲望面前从来不会理性。
现在，我后知后觉，惊叹到这一切设计都不是巧合，这家英国公司设计这部动画片以及周边产品时，一定对观众进行了年龄细分并且抓住了目标观众的心理需求。
产品设计中，大家都在追求“增加用户黏性”这件事，这个问题的共识是给用户提供价值，最终形成品牌就能做出黏性。我今天想用自己拙劣的语言和体会，描述一下这件事情。
产品的黏性，来自用户自己的内心欲望被认同、被理解、被满足，这些需求虽然在不同的人群之间有着极大的差别，但一定具有时代群体的共性，找到这些人人身上都会带有的群体印记，就能找到产品黏性的洞见。比如我自己在给孩子选择看动画片这件事情上，本质上我是在选择认同我教育理念的动画片服务商，你必须理解我的执拗、我的骄傲、我的担心、我的期待。我身上一定带有80后年轻母亲的群体印记，在教育方面我有我的骄傲和不容别人来影响的边界范围，但我也特别需要一个为孩子打开世界的放大镜。新的事物要进入我的生活之前，我会用理性而挑剔的眼光去认真辨别，可我又特别容易满足，一旦有打动我的地方，我又会被立刻圈粉，为我喜欢的事物花钱，变得那么顺其自然。
我不懂商业，我也不太懂产品设计，但我想关于人的事情，大概都是在寻找价值认同感这一件事情吧，我觉得《海底小纵队》这部动画片懂我这个妈妈，所以我喜欢为它打call。