农家书屋
重点出版物推荐
《中华经典诗文诵读》
日前，国家新闻出版署印发《2020年农家书屋重点出版物推荐目录》，丰富农家书屋内容供给，指导各地做好2020年农家书屋出版物补充更新工作。山东教育出版社《中华经典诗文诵读》（1-5年级，修订版）入选文化类推荐书目。
山东教育出版社也将进一步为农村读者尤其是农村少年儿童提供更多优质精神食粮，助力农家书屋建设提质增效，推动全民阅读向纵深开展，为社会主义新农村建设和乡村文化振兴奠定文化基础。
本系列图书包括小学版（1-6年级）、初中版（7-9年级），均已制作成有声书在“小荷听书”有声读物出版阅读平台上线，由国家著名播音员朗读，为读者提供立体化的阅读体验，满足其多感官的阅读要求。
中华历史，源远流长；中华诗文，博大精深。中华诗文诵读对积淀学生人文素养、塑造少年儿童健康人格的重要作用，日益得到全社会的认同。同时，“文化自信”是中国社会主义核心价值观形成的文化基石，中华优秀传统文化则是中国人民“文化自信”由具体感性转向坚定理念的强大资源支撑。
山东教育出版社出版的《中华经典诗文诵读》由山东省中华诗文教育学会和山东师范大学文史教授团队组成的编委会共同打造，每册读本均由“经典诗词、分类诗词、蒙学诵读、百家览胜、古文选粹”五大板块构成，旨在为学生打开一扇经典诗文诵读的窗口，引领学生汲取诗文精华的丰富营养。
本丛书在编选和运用方面，特别突出了以下五项原则：
01
个性化原则
本丛书的使用应本着个性化的原则，照顾学生不同程度的阅读取向。
02
阶梯性原则
在五大板块内容选定上，体现了由浅入深、由易到难、由少到多的阶梯性原则。
03
诵读性原则
我们编选的诗文，特别注重韵律的和谐与优美，注重作品的内在节奏，即要有真正的“可读性”。
04
评价性原则
我们为学生设计了“诵诗文•得A星•做状元•我能行”量化表附在文后。这些标准不追求对诗文内容的全部掌握，同学们可根据个人学习兴趣与能力，从自己感兴趣的任意板块、任意一课开始诵读。
05
趣味性原则
为了照顾儿童感性思维的特点，我们把故事性趣读作为大多数课例的构件，通过大量故事的引入，增强本丛书的趣味性。
主编介绍：
苗禾鸣：山东师大基础教育集团总经理、特级教师、山东省中华诗文教育学会会长。
潘恩群：山东师范大学附属小学教育联盟副校长、本部校区执行校长、山东省中华诗文教育学会副会长、山东省中小学教师培训传统文化工作坊专家组副组长。
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