教育丨我手写我口，我手写我心：崔峦教你写作文丨山东教育出版社- 大数跨境

山东出版集团

2015-06-24

导读：崔峦人民教育出版社编审，中国教育学会小学语文教学专业委员会原理事长，教育部语文课程标准专家组核心成员，主编

崔峦

人民教育出版社编审，中国教育学会小学语文教学专业委员会原理事长，教育部语文课程标准专家组核心成员，主编有多套小学语文教材。

我手写我口

我手写我心

——致小读者

　　常有同学问我：作文我不知道写什么，也不知道怎么写，怎么办呢？

作文难，也不难。

　　说作文不难，是因为作文就是用笔写话。看到什么，想到什么，就写什么；怎么看的，怎么想的，就怎么写。正如叶圣陶爷爷说的：“我手写我口，我手写我心。”

　　说作文难，是因为作文是一种综合能力，是观察能力、思维能力、语言表达能力的综合体现。要想写出好作文，需要长时间科学的训练。

　　为了帮助同学们解除作文的烦恼，由怵作文，到喜欢作文；由没什么可写，到有写不完的内容；由不知从何处下笔，到思路顺畅、下笔成文，我们组织了一批有经验的语文教学专家、特级教师，编写了这套《崔峦教你写作文》丛书。

　　丛书力求体现“兴趣为先，名篇引路，开拓内容，指导写法，扶放有度，大小结合”的原则，使同学们爱作文，能作文，会作文，增强自信，取得进步。

　　丛书共6册，一至六年级每年级各一册。一至六年级各册，按学段由说话写句子、写片段到写成篇作文，循序渐进，扎实训练。典型的编排体例如下：

　　选编与单元习作相关的小故事，激发兴趣，使同学们以愉悦、期待的心态，投入习作之中。

　　根据学段要求，联系学生学习和生活实际，提出单元习作的内容、范围，点明训练重点。

　　精选两篇名家名篇或佳作，以简短的赏析文字，帮助同学们感受作者写了什么，是怎样写的。

　　是单元习作之前的预备练习，即相关的小练笔或片段训练，包括人物描摹、景物描写、情境描述、观点阐述等。

　　精选两篇同龄学生的优秀习作，第一篇由编者批注、点评，以引导同学们发现习作的亮点；第二篇让同学们结合单元习作训练点，自己作批注、点评。这是由读向写过渡的桥梁。

　　这是一个重要的栏目。在同学们对单元习作有了粗浅感受的基础上，由编者在思路上进行点拨，写法上进行指导，通过归纳总结使同学们进一步明确单元习作的内容、要求。这样，对于出色地完成单元习作，同学们就很有信心了吧。

　　为学生提供相关的语言素材，包括美词、佳句、妙段三部分，既可以供习作时选用，又可以作为平日诵读的材料。

　　回应训练点要求，让同学们增强习作的自信；同时找出不足，明确今后的努力方向。

　　总之，编者在编写这套丛书的过程中十易其稿，花了许多心思，费了不少功夫。初稿写成后，在一些省市的小学中试用，又经过反复修改，才和同学们见面。我们希望这套丛书能够成为同学们学写作文的良师益友，成为老师们教学习作的参考书，成为家长们辅导习作的指导书，让同学们爱上写作，轻松写出好文章。

　　祝每个小读者都能在阅读和习作中，收获快乐与成功！

山东出版集团

传播文化

传承文明

资政育人

服务社会

长按二维码，一键关注

【声明】内容源于网络

山东出版集团

集团动态、行业观察、文化宣传、新书推介。

内容 2617

粉丝 0

山东出版集团集团动态、行业观察、文化宣传、新书推介。

总阅读1.4k

粉丝0

内容2.6k