周末体悟丨做有灵魂的教师丨山东文艺出版社- 大数跨境

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周末体悟丨做有灵魂的教师丨山东文艺出版社

山东出版集团

2015-11-07

导读：　　何为有灵魂的教师？　　有灵魂的教师，就是有思想、有追求的教师，就是有道德并能够坚守教育的道德要求、在功利

　　何为有灵魂的教师？

　　有灵魂的教师，就是有思想、有追求的教师，就是有道德并能够坚守教育的道德要求、在功利侵蚀的大潮中保持一份从容和笃定的教师，就是能赋予学生以“价值生命”的教师。

　　古今中外之圣贤留下诸多传道、授业、解惑过程中的案例与心得。今天，我们也推出《做有灵魂的教师》一书，围绕教师成长的主要方面及典型问题荟萃一线教师的经验和心得，从成长、管理、育人、品读、博客、感悟六个板块，解读鲜活、生动、富有启示意义和借鉴价值的教师成长案例。

　　本书切近教师生活实际，是教育者与教育者的交流，是实践者与实践者的对话，以重塑教师角色为旨归，尝试让教师明确自身定位与价值，构筑“有灵魂”的教师生活和教育生涯。

立学以读书为本

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学习是文明传承之途、人生成长之梯。而读书，则是最重要的一种学习方式，立学以读书为本。

　　书是瑰宝。人类靠书籍传承文化，人们借读书认识世界。通过读书，我们可以跨越时空与古今中外的历史人物面对面地亲近，可以同形形色色不同肤色不同国度的人谈话，可以游历列国、阅历世界、经历不同人生道路；可以祛除浮躁、平静心境、剔除杂念、清净心灵。

　　读书是教师的一种生活方式。教育天然需要教师具有一种博大而高远的精神、一种充实而圣洁的灵魂、一种虔诚而温馨的情怀、一种追求完美人生的信念。读书，能够改变教师的精神、气质和品性，“腹有诗书气自华”；读书，能够使教师不断增长专业智慧，能使自己的教学闪耀出敏捷睿智的光彩，充盈着创造的活力和快乐。作为一名教师，在一定意义上说，读书就意味着教育。苏霍姆林斯基说：“要天天看书，终生以书籍为友，这是一天也不断流的潺潺小溪，它是充实着思想的河流。”

成长：凝聚向上的力量

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爱读书、善读书、读好书，这是读书的根本要义。

　　要爱读书。读书是一种心灵的享受，任何一件看似“苦”的事情，如果你怀有一种快乐的心情去做，“苦”就会成为一种乐趣，一种享受，一种行为习惯。丁玲说：“读书有一种味道，很高的、可以忘掉一切的味道……”。读书是一个人的爱好，是一个人的习惯，是一个人自我精神的需要，是一个人自主自觉的行为。爱读书的人能够静得下心来，心神呈自然状态，好像一个人独自走到了一片碧绿的田野上，有轻轻的风，有和熙的阳光，有山水汩汩地流淌，然后一个人走进一本书，走进一个奇妙的世界。

　　要善读书。朱熹说：“读书譬如饮食，从容咀嚼，其味必长；大嚼大咽，终不知味也。”善读书的精义在于不要用读书来替代自己的思考。读书而不思考，类似于食而不化。孔子说：“学而不思则罔。”富兰克林也强调读而思之的重要性：“读书易，思考难，两者缺一，就都全无用处。”学而思之，方能开卷有益。教师的教学智慧是读书和实践的结晶，学习型的教师，能善于获取、创造、转移知识，并以新知识为指导，勇于修正自己的不足之处，同时能不断超越自己，培养全新、前瞻、开阔的思维方式。

　　要读好书。读书必为己所用，要会选择有所读与有所不读。郑板桥说：“五经、二十一史、藏十二部，句句都读，便是呆子；汉魏六朝、隋唐、两宋诗人，家家都学，即是蠢才。”因而，我们教师更应读一些相关的书：一读教育经典，诠译生命和生活的真谛；二读教育报刊，了解同行在思想什么；三读人文书籍，拓展自己的人文视野；四读写学生和为学生写的书，走进学生的心灵……

　　少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。读书促进成长，立学以读书为本，世界上最伟大的思想都躲在书本里，等着我们去阅读，去探索。“世上几百年旧家，无非积德；天下第一件好事，还是读书。”读书吧！

做有灵魂的教师

毛杰　主编

山东文艺出版社