画报出版社 喜报｜《捧起希望：解海龙自述》成功入选“2020年度影响力图书”

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“2020年度影响力图书”主题出版类获奖名单（节选）

“年度影响力图书”是由《中国出版传媒商报》发起的大型推展活动，自2012年首次举办以来，今年已到第9届。本期好书年度推展活动以2020年本报刊发的四个季度的影响力书目为基础，结合出版社自荐，囊括月览好书、日常报道及好书遗珠，以“媒体认可、市场销售表现力、专家推荐、读者认可”作为标准，注重人文思想性、艺术性、可读性，体现时代精神，呈现不同趣味与多元声音，并推崇严肃阅读。

《捧起希望：解海龙自述》

解海龙 王薇著

定价：98.00元

山东画报出版社

2020年10月出版

《捧起希望：解海龙自述》于2020年10月由山东画报出版社出版，该书以中国著名摄影家解海龙五十年来的摄影生涯为核心叙事线索，用有温度的镜头，展现出解海龙先生“关注社会、关注命运、关注人生”的摄影理想，并以图文并茂的形式引领读者身临其境感受中国基础教育，尤其是希望工程30年来蓬勃发展的伟大历程。

解海龙，1951年生，北京市人，中国著名摄影家，希望工程的首位志愿者。曾任中国摄影家协会分党组成员、副秘书长，中国摄影著作权协会总干事、副主席等职，现任世界华人摄影联盟副主席，宋庆龄基金会理事，中国文艺志愿者协会顾问，龙影廊创始人兼艺术总监。获新华社、联合国开发计划署联合举办的“关注贫困全球摄影大赛”的“消除贫困贡献者奖”等数十项大奖和荣誉称号。

王薇，1976年生，湖北沙市（今荆州市）人，1997年毕业于中南财经大学（今中南财经政法大学），自由撰稿人，湖北摄影家协会会员。

 （本文节选自《捧起希望：解海龙自述》，有删减）

1991 年 4 月，安徽省金寨县桃岭乡三合中心学校，苏明娟（“大眼睛”，8 岁）每天往返二十四里山路刻苦求学。解海龙摄。171页

在晨光熹微里抵达

怀着无比崇敬的心情参观了庄严肃穆的金寨烈士纪念馆，与团县委的张黎明书记会过面之后，按照他的建议，我们前往桃岭乡。

清晨的雾气还没有完全消散。我和朱恩光一前一后脚步轻快地走在乡间小路上，时间够早，应该赶得上孩子们上学。

转过一个几近九十度的拐弯处，远远地，我看见几个小身影一字排开， 迎着晨曦的薄雾走过来了。是去上学的孩子！

一行大大小小五个孩子，走得很快，几个男孩时而跨一个大步，小书包腾起又落下。

跟了大约二十多分钟还没看到学校，我正疑惑着，又一个拐弯，沿着山脚，一片河汊在眼前铺陈开来。水面很静，最高的那个男孩伸手一拉，从濡湿的草丛隐蔽处拖出一条小木船。

“嘿，小朋友，等等我！”我从后面蹿上前来，笑眯眯地冲他们打招呼。两个手脚麻利的孩子已经熟练地爬到了船尾。

突然冒出一个陌生人，几束惊慌的目光齐刷刷地落在我身上，眼里满是紧张和防备。

“你们是去上学吗？我想去看看你们学校，能让我上船吗？”我问。没等他答话，我一只脚已经跨了上去。因为陡增了几分重量，小船急急地摇晃了几下，一个穿小红袄的女孩子“呀”了一声，慌忙抓紧船舷。

小船摇动了，细密的波纹一圈一圈漾开，平静的水面像一张放大的老式唱片，在若隐若现的朝阳下闪闪发光。

从六里路到两万公里

“你们学校在哪里呀？每天上学都要坐船去吗？” 刚才的防备渐渐消退，孩子们变得活跃起来，你一言我一语地说开了，仍是我听不太懂的口音，不过我大概还是明白了。

他们家在张湾村，划桨的那个男孩最大，读五年级，最小的女孩上一年级。他们每天要去六里开外的学校上学，往返两个来回。

“六里路，两个来回？”我粗略一盘算，读完六年小学，那得走两万多公里路吧？几个孩子仰头眨巴着眼看我，好像很奇怪我为什么这般大惊小怪。

斜坐在我对面那个穿红袄的女孩最小，她一直静悄悄的，垂着眼睛没说一句话。船已经很平稳了，她的一只手还抓在船舷上，另一只手将红布小书包紧紧搂在怀里。感觉到我的目光在她身上徘徊，她愈发显得拘谨，偷偷瞅了我一眼，又赶紧低下头去，羞涩地沉默着。

我凑近她，微笑地问：“告诉叔叔你叫什么名字？” 她怯怯地看一看我，小嘴抿成一条线，还是没有说话。“告诉叔叔好不好？”我鼓励地望着她。“苏明娟！”她轻轻地嚅动了一下嘴唇，终于吐出三个字，口音浓重。

“叫什么呀？”我没听清楚，又问，“你会不会写字？”我抖一抖手腕，做出一个写字的手势。她乖巧地点点头，眼睛也抬了起来，刹那间，她的小脸上多了一道明亮的神采。她从书包里摸出一支笔，我连忙摊开手掌伸到她面前。稍稍犹豫了一下，她在我手心里一笔一画写起来。笔尖重重划过，一阵痒痒直捣心窝，我条件反射似的一缩手，她的笔一抖，忍不住“咯咯”笑出了声。

马上就要靠岸了，坐在船头的几个孩子先跳上去，大男孩很体贴地伸手 拉了一把这个小妹妹。

没走几分钟，男孩指着土坡上一座寺庙模样的房子告诉我，那就是他们学校了。正好一阵铃声传过来，几个孩子撒腿朝那边跑去。

从遇见他们，跟着他们走过一条碎石满布的小路，过河、爬坡，到现在差不多四十分钟。

最后一张底片印上一个时代的符号

待我走近一看，发现这小学当真是由旧寺庙改建的。不宽的门脸，教室倒是有好几间，老屋被风雨腐蚀了昨日的色彩，斑驳的墙上只留下一缕恍如隔世的旧时光。一阵微风吹过，几扇老掉牙的木门同时吱呀吱呀地响起来， 被风儿悄悄推开一条窄缝，又轻轻地合上。

眼前这间教室，一位五六十岁的老师拿了一本书，背着双手走来走去，不时把书本拿过来瞅一眼， 大约在给学生报听写吧。从头到尾走了一遍，我又折回来，在一扇敞开的教室门口，一团褪色的红跃入眼帘，这不是小木船上那个怯生生的小姑娘？

正巧她一抬头，这一瞬间，我的心立刻被她那双明亮清澈的眼睛吸引了。她并没有看见我，而是手里握着笔，专注地盯着前方的黑板，生怕漏掉老师写下的每一个字。

她的眼睛特别大，阳光透过窗棂，在她的双瞳中折射出点点亮斑，盛满了孩童的天真、对知识的渴求和对成长的向往，可分明又有一丝说不出的忧愁。一种复杂的情感如一道电流穿过我全身，这就是我要寻找的那种感觉！

老师眼角的余光扫向我。我冲老师点点头，猫着腰钻进教室。老师疑惑地看我一眼，没有多说一句话，继续在黑板上写着，孩子们似乎并没有受到干扰，仍然跟着老师写写画画。

我端起相机屈身在讲台一侧，迅速地换上 80mm—200mm 的变焦镜头。她坐在第二排，正低头在本子上写着什么。我的镜头从前排两个孩子中间的空隙中穿过，牢牢对准她。当她再次抬起头凝视前方时，我果断地摁下快门，顺势调整机身又拍下一幅竖片。她那双水灵的眼睛望着黑板没有移动，当我再摁一次快门想多拍一幅时，却发现摁不动了，原来刚才是最后一张底片。

我无论如何也没有想到，一年之后，这幅定格在最后一张底片上的充满渴望的“大眼睛”，会成为希望工程的宣传标识，成为一个时代的符号。它唤起了无数人的良知，引起全国人民及海外华人华侨的强烈反响，而照片中这个小姑娘的人生轨迹也因此而改变。

回到招待所，我铺开笔记本，草草记下：1991年4月10日，金寨县桃岭乡三合中心学校，孩子们每天往返二十四里路上学。