对学龄前的宝宝来说，摔跤是件再普通不过的事儿。被东西绊倒，踩玩具滑倒，甚至左腿被右腿绊倒……
但家长很怕宝宝摔倒，也困惑如何应对。
今天我们聊下宝宝摔跤对儿童发展的重要性，以及家长的态度如何影响宝宝的能力和性格发展。
摔跤，是学龄前孩子发展平衡和协调能力的重要部分。
它让孩子有机会体验生命中的不确定性，学会评估环境中的风险，量力而为，也让孩子有机会应对疼痛引发的恐惧等情绪，发展复原力。
然而，下面这几种家长的态度，可能会剥夺了孩子发展上述能力的机会：
态度一：过度紧张，立马扶起
宝宝你没事吧！哎呀，怎么这么不小心！
一个重要的事实是：很多时候宝宝不是疼哭的，是被你的紧张情绪吓哭的。
小宝宝生活经验不足，摔倒后不能判断情况的严重程度，通常有 1、2 秒钟的空白时间，在等家长的反应。如果家长立马惊呼、扶起，宝宝就会认为：
妈妈都吓成这样了，看来我真的摔得很严重！好可怕！
于是，开启了大哭模式。
对宝宝的性格影响：
本来就没有绝对的安全，受伤有时候不是小心就能避免的。紧张的情绪或责备的语气会令宝宝过度谨慎，不敢做有受伤风险的运动，阻碍身体平衡和躲闪能力的发展，削弱遇事时的自我保护能力。
态度二：自责或者责怪其他物品
宝宝不哭不哭，来我们「打地」，都怪它！
宝宝这样的话听多了，会觉得：
别人应该为我的摔倒负责，正常情况下我是不应该摔倒的
对宝宝的性格影响：
这种思维方式一旦养成，孩子遭遇挫折时就会大发脾气，责怪他人或物品，不能从经验中总结教训、评估风险。
态度三： 坚决不扶
你是男生啊，坚强点儿，自己起来。
我理解家长这样做是为了让孩子更独立、更勇敢。但如果孩子请求帮助了，家长依旧坚决不扶，也不允许别人扶，必须宝宝自己站起来。孩子会感到和父母的情感联结断开了：
我怎么样爸爸妈妈都不会帮我。
对宝宝的性格影响：
孩子进入非常不安全的状态。宝宝会想办法「重新建立联结」，变得粘人。但如果长期没有效果，那么他就会放弃，形成过度好强、冷漠的性格——拒绝别人帮助，也不主动帮助别人。
这样看下来，似乎扶也不对，不扶也不对。宝宝摔倒后，到底该怎么做呢？
宝宝摔倒了，你可以这么做
1. 把担心藏起来
比如轻快地问一句：「你还好吗？」类似的话是要表明两个态度：
摔跤很正常，我并不会因此生气或责备；
摔跤不可怕，如果需要安慰和照顾，我都在这里。
2. 宝宝哭了，保持淡定
如果宝宝还是哭了，那是真摔疼了。
这时候家长先要保持冷静，宝宝感到这个成人有能力把控局面，就会平静下来，家长检查伤口也更容易。
3. 理解宝宝的情绪
有的孩子发脾气： 「打地！打！」父母要理解他们是在表达情绪，应示范正确的表达方式，如：「宝宝吓了一跳。妈妈知道你吓了一跳，没关系，妈妈在呢。」
4. 事故回放，吸取教训
5. 提前教会应急方法
想要锻炼宝宝自己处理问题的能力，先要让他们知道有哪些办法。
我在美国幼儿园的时候，每个班的冰箱里都会放几个小动物的防冻凝胶冰袋，老师会把它们拟人化，孩子很喜欢。每次摔疼了，都会说：「我需要我的企鹅（冰袋）。」
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