在学习教育中，这些变化看得见……

办看得见、摸得着、暖在心的实事

我叫罗鹏，是西部煤电集团色连二矿保供队的党支部书记。自深入贯彻中央八项规定精神学习教育开展以来，矿领导班子把“转作风、惠职工”落在了实打实的行动上，我全程参与、亲眼见证，每一个细节都让我真切感受到：好作风，就是要办出职工看得见、摸得着、暖在心的实事。

记得前不久一个中班，矿党委有关同志先后来到五煤变电所和水泵房实地查看，升井后没歇脚，又拉着区队职工开“板凳会”。“大家别拘束，就说说平时工作生活里，有啥堵心事、难办事。”会议开头便定下了“就事论事”的调子。职工杨建军率先打开话匣子：“手机反映问题倒是方便，但有时候回复能不能再快点？”第二天，工会就带着技术人员优化了矿“码上办”诉求平台，不仅缩短了响应时限，还加了“进度查询”功能。

这样的调研不是“一阵风”。我观察到矿有关负责人每周至少有两天“泡”在基层，记在笔记本上的“民情笔记”：职工反映劳保用品领多了浪费、领少了不够用，他们就蹲点物资管理科看流程、算数据；职工抱怨电动车没地方停，他们顶着烈日在生活区丈量土地……笔记本上的字迹越来越密，职工的“急难愁盼”也越来越清晰。职工的诉求，再小也是大事。最先让职工叫好的是矿二道门那个智能快递柜。之前职工取个快递，得开车跑5公里，遇上倒班更是顾不上。矿上几次现场勘查后，拍板在停车场东北角安设了130多个大中小规格的柜子，还安排专人管理。

前几天，我在对矿“码上办”平台办结的诉求回访时，有的职工说：“现在反映问题有人管、管得快、管得好，咱干活也更踏实了。”这话我信，因为我亲眼看到矿上把深入贯彻中央八项规定精神学习教育的要求，变成了听民声、解民忧的“行动”，把作风建设的“大主题”，化作了职工嘴角的“小笑容”。

以学促干，项目建设一天一个样

我是电力集团洛河电厂四期建设项目部工程技术部工程管理助理方刚。作为洛河电厂四期建设项目部的一名青年党员，通过近段时间的学习，我深刻体会到深入贯彻中央八项规定精神学习教育对工作的直接推动作用。在参与学习实践的过程中，我坚持以“学、思、践、悟”为主线，把精神内核转化为务实行动，切实将学习成果融入项目建设全过程。

如今项目建设一天一个样，今年上半年，洛河电厂四期相比计划进度提前完成7号、8号锅炉钢结构开吊；提前1个月完成主厂房基础“出零米”等工程节点，大家都由衷地感慨道：“过去觉得规章制度是约束，现在发现确实大大提高了工作质效。”

以学促干，筑牢思想根基。参观学习、警示教育、线上培训、交流研讨……深入贯彻中央八项规定精神学习教育开展以来，项目部的学习教育如同春雨润物，通过参加党支部的“三会一课”、各类会议活动，以及专题警示教育，作为一名工程管理人员，我深刻地认识到，项目建设的核心任务是实现目标控制，要通过计划、组织、协调、监督等手段，对全流程进行管控和约束。工程管理不仅是“管工程”，更是“管资源、管风险、管人员”，基于此我养成了每日巡检、记录问题的习惯，学会了用规范去约束施工行为，用纪律约束个人行为。

以改促行，优化项目管理。针对学习教育中查摆的“重进度、轻作风”问题，我积极加入了项目部作风督察小组，坚持每周对值班值守、项目质效检查、纪律执行、服务效能等方面开展监督检查。特别是在现场质量验收、原材进场、工程量见证方面进行全过程监督；在工程验收及结算过程中，杜绝“打招呼”“做人情”，督促管理人员严格按标准签字把关；压缩非必要开支，群策群力节约项目成本；尽可能杜绝形式主义流程，各类会议通过合并方式召开，减少了会议数量，压缩会议时间，提升决策效率。

以融促效，激发团队动能。主厂房钢梁质量如何？冷却塔钢筋的绑扎、连接、数量是否符合图纸和技术规范要求？我将中央八项规定中“改进工作作风”的要求转化为具体措施，倾听工人在建设过程中遇到的实际困难及诉求，通过组织召开技术协调会解决问题，并定期复盘查缺补漏，助力项目建设进度全速推进。

长效践行，深化成果转化。为促进“作风与进度并重”，我主动将中央八项规定精神融入管理制度考核项，明确岗位职责。今年的5月20日，项目部迎来又一里程碑节点——主厂房基础“出零米”，在党支部组织开展了以“党建引领打造精品工程，凝心聚力建功洛电辉煌”为主题的党日活动，我感受到了集体荣誉感和沉甸甸的责任感，今后的每一步，都要走得更加稳健、更加正气。

减负不减责，实干护安全

我叫赵燕，是选煤公司技术检查中心的一名班长，也是有着15年党龄的老党员。每个班，我带领班组穿梭在生产系统采样点、制样室和化验室，手里攥着采样铲，操作着破碎机、磨样机、马弗炉和量热仪，严把各环节作业，践行着零工伤的奋斗目标。但说实话，前些年我也曾陷入文山会海的困境：表格填报多、会议议程长、检查频繁来……常常忙到下班还在听会填表。而这次开展的深入贯彻中央八项规定精神学习教育，无疑真正为我们基层吹来了“减负实干”的劲风。

学习教育启动后，公司党委下发了文件，还设立了督导组。第一次集中学习就让我“眼前一亮”。会上大家没人念稿子，都在实打实地说问题。我抓住机会发言：“我是搞技术的，但天天填各项评估报表、巡岗记录，分散了好多精力，哪顾得上盯现场？”旁边几个班长连连点头。主管当场记下来，没过几天就通知：取消两份重复统计的报表！现在每天填写的资料大幅减少，我们能有更多精力盯着采制化安全细节。制样时听到设备异响能立刻停机检查，化验室的马弗炉升温时，也会专人盯着温度表。最近总能听到大家说：“以前时不时担心填错表，现在心思能全放在保安全、出准样上了。”这变化就像从肩上卸了块大石头。

学习教育还推动我们实现了“会议效能革命”。以前开会，从冗长的安全通报到程式化的思想汇报，常常听得人头晕眼花。学习教育强调“为基层松绑”，支部搞起“高效会议法”：发言不超2分钟，直接讲问题。上周，公司带我们在潘集厂采样点开短会，净说实在的：“露天采样要注意防晒防暑，饮水得备足，防暑药品随身带。”“煤泥采样时脚下湿滑，一定要注意。”散会时刚好赶上火车来，我带着职工立刻按会上要求检查了采样铲的牢固度，班组成员贾桂忠笑着说：“这会开得值，说的都是咱干活时要当心的，比坐在屋里听报告强多了！”

对我们基层班组来说，减负不是减责，是将有限的精力专注于安全生产。数字不会骗人：上半年我们班安全无事故，设备故障率降了15%，化验数据准确率100%。这也让我更确信：减负是把力气用在刀刃上，作风建设的力道，要实实在在砸在基层的需求上。厂房里，职工们脸上没了疲态，手上多了准头，这就是为安全筑基。