“黄葛树”下我和我的师父 | 我有位师父在送变电

刚来高试班时，恰逢设备库房搬迁工作开展，师父带着我来到新库房，在这里进行指挥设备搬运工作。

“哇噻，瞿哥，你们勒个分压器这么长一个啊”、“这个电抗器起码2、3吨重哦，怕是要用吊车才能运到现场哦，这个成套组合起来相当霸道哦！”我刚进入库房的时候，就像刘姥姥进大观园，到处看稀奇。

老师笑着说“这个算啥子哦，我们还有5吨重的电抗器，那个才是大。你还可以去看一下这些设备，很多比你的年龄都还要大。”

我在库房左看看，右瞧瞧。各式各样的试验设备让我兴奋不已，很多设备设施更是我第一次观察到。有的设备制造时间已经三十多年，比我年龄还大。“瞿哥，你们班组有点厉害哦，在那么早的时候就在开展这些试验项目了，技术力量强、底蕴深厚，你要把这些招数传授给我哟。”

老师说道：“这有啥子嘛，想学啥子尽管提，想问的问题也是尽管问，不怕你提问题，怕的就是你不提问题。我能解答我就给你解答了，我解答不了的我就去帮你请教其他人就是，你学会和掌握是最重要的。”

“咯吱，咯吱”，我正卖力的做着机械特性试验的准备工作，突然就发现#1电抗器手车开关怎么都不摇不动，我在那里试了好几次都不成功，陷入了苦恼。

师父看到我很久都没怎么动，便询问到：“啷个卡壳儿了，遇到啥子麻烦了迈？”“瞿哥，这个手车开关我一直都摇不进去，你看看是怎么回事？”师父过来检查发现是由于手车开关闭锁电磁铁没有通电，无法吸合，导致手车闭锁，无法摇进工作位置。他把断路器面板打开，手动将电磁铁合上。

由于我对开关柜的二次原理图的识别不到位，无法准确找到分合闸线圈的两端端子，在试验时导致结果出错。师父见状用其中一个二次原理图作为例子，耐心且详细的教我识别分、合闸线圈的正电、负电端子，并且准确找到分合闸线圈两端最近的端子。等我全部搞懂了之后，师父就叫我用剩下的开关柜来练手，继续进行试验。

从这次试验过程遇到的两个“难题”，使我认识到丰富、扎实的理论知识是高效进行各类试验工作的基石，平时忽略了其他相关专业的知识。在这次试验过后，我会主动找一些检修、二次专业的书籍进行学习，去请教师父电气试验专业外的知识，用来填补自己在这方面的空缺。

在跟着师父学习的期间。我学习到的不仅有新方法，更有实用的经验和处理问题的技巧，拓展了学习宽度与深度，自身的业务工作水平大力提高。

在双元站测量GIS设备回路电阻时，师父问我：“小杨，你们平时做回路电阻是怎么做的？”我回答道：“回路电阻现在不都是用回路电阻测试仪在回路两端把试验夹线夹好就可以测量了嘛。”接着师父又问道：“那你觉得现在的试验方法有没得需要改进的？”我想了一会儿没得出答案，师父见我面露难色，笑着说道：“看好了啊，今天教你一个新招数，包你回去变成你们公司的‘回路小王子’。”

接着师父就向我演示了“新招数”——电压降法，在演示过程中师父特别提醒到，在试验过程中要非常注意试验中电流线夹与电压线夹的位置，电压线在内侧可以使检测到的电压不包含电流在接触端子上的压降，这样会减少因接触电阻带来的误差。

师父告诉我这种测量方法的优势便是可以精确的判断缺陷的位置，还能避免试验夹位置不到位、金属表面有氧化层等原因导致的测量数据不准确的问题。