为提高班组自我约束、自我监督、自我管理水平，支护品制修分厂不断加强班组建设，提高员工安全能力，减少和杜绝“三违”行为，使班组管理逐步实现从“零事故”向“零三违”转变，进一步提高“班组小单元、安全大作用”的能力水平。
见案知警 远离“违”边缘
“通过观看《请为自己负责》教育片，我直观地‘经历’了片中主人翁安全事故发生的全过程，警醒我以后无论干什么工作都不能疏忽大意。”在视频警示教育中，电焊工程天赐说出了心里话。
该分厂创新实施了“观看警示教育片+开展安全承诺+组织安全培训+撰写安全反思”的“3+1”套餐式教育模式。坚持把别人的事故当成自己的事故、把过去的事故当成今天的事故、把小事故当成大事故、把隐患当成事故来对待，让员工从思想深处得到警醒，达到了以案促教的预期效果。
安全承诺 管理出新“料”
“金属网编织机锁边不正常，地面乳化液油污未处理，而且没有备注原因，这个班我不接。”由于早班班组安全管理工作未落实到位，中班编织工刘波拒绝了交班。
该分厂总结出一套行之有效的班组安全管理模式，从作业区到班组、从岗位到个人，做到事事有标准、处处有规范，彻底实现了员工由“依据经验干工作”到“依据标准干工作”的转变。同时，该分厂从加强班组长的选拔任用入手，不断提高班组长的现场协调及指挥能力，增强班组各项管理制度的执行力和落实力，切实做到一件事一百个人做结果一致、一个人做一百次结果一致。
私人定制 培训出新招
“现在，技能培训也能接受私人定制，培训更有针对性，不再感到枯燥乏味。”托盘班组班长王飞如是说。
传统的员工技能培训模式通常采用集中时间、固定地点、统一授课的方式，学员积极性不高。针对这种情况，该分厂创新培训模式，由以往的“大水漫灌”改为“精准滴灌”，开设微课堂、微培训、微服务等方式，通过现场讲解、操作示范演练、学员实际操作等形式，对每一个操作岗位和操作人员实行个性化、差异化、“一对一”操作技能培训。截至目前，该分厂共开展技能培训“私人定制”29人次，均按照需求组织人员开展各项安全知识培训。
（王萍、谢芳）
终审：蔡天娇
初审：李丁丁
编辑：王 萍
