磷铵分厂装置自动化程度低，对人的操作经验和操作能力要求较高。为了更快的让新员工掌握各类安全生产操作技能和理论知识，磷铵分厂积极响应集团公司2018年度培训教育实施方案，根据分厂人员配备实际，在辖区内缔结八对师徒，安排各岗位有经验的老员工进行贴身培训，以师带徒迅速提升操作人员的适宜性和有效性。具体通过从五个方面着力扎实推进此次活动。
一是完善和健全磷铵分厂“师带徒”管理制度，细化培训学习的内容、时间以及所要达成的目标，以传帮带为手段，通过生产实际操作讲解、心想、眼看、手指、口述等方法完成培训，督促学习培训深入进行，并达到预期目标。
二是本着自愿的原则，让结对的师徒签订“磷铵分厂师带徒协议书”，协议书除了对学习岗位、师徒人员、学习时间进行了详细的登记外，还分别明确了师、徒各自的职责，让每一位参加师带徒活动的师傅和徒弟都做到学习培训心中有数。
三是明确效果评价及考核内容，实行奖优罚劣，督促新员工学习氛围，提高培训效果。分厂技术组根据各岗位生产特点，总结出每个岗位应熟练掌握的操作技能，分三个月让师傅重点培训，有的放矢。每月组织片区技术员和工段长对本月培训学习内容进行一次效果评价，并进行点评，对于掌握好的进行奖励，技能学习未完成月培训要求的给与重罚，从而调动学习培训的积极性。
四是以“师带徒”为契机，形成良好的学习氛围。在师带徒的过程中，师傅既参与培训徒弟生产操作技能，同时也加强了自身业务能力的学习，互帮互学，取长补短的过程中更是掀起了分厂比、学、赶、帮、超的学习热潮。
五是统一培训标准，把人才梯队的培养从经验型扭转成标准型。磷铵系统生产组织受磷矿品位和浓磷酸指标变化的影响较大，岗位上有经验的师傅面对生产异常情况都有各自的一套“处置方案”。虽然都有异曲同工的效果，但在操作过程中毕竟还存在很多漏洞。工艺组针对这个现象统一培训教材，规范处置方案。让师带徒传授教育的过程中实现从师傅到徒弟的全面提升。
磷铵分厂多举措扎实深化“师带徒”活动的进行，全面提高了一线化工的操作能力，最大限度的规避了各类人为因素造成的工艺波动和设备安全事故，为分厂生产组织的安全有序提供了保障，让老装置彰显出新的活力。（磷铵分厂 王东伟）
