为贯彻落实中共中央、国务院印发的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》和《上海职业教育高质量发展行动计划（2019—2022年）》等文件精神，一年一度的学生职业体验日活动如期进行。今年，由于受新冠肺炎疫情影响，我校在工作形式上进行了相应的变化。以视频教学、线上直播相结合的方式让学生参与职业体验的项目，使学生们通过线上体验培养职业兴趣和劳动热情、激发创造力、促进身心健康和全面发展。
我校于5月10日、16日两天开展了第七届“遇见未来的自己”线上职业体验日活动，尽管疫情仍在持续，但丝毫未消减家长们和同学们参与职业项目体验的热情，此次我校推出了“小小造船师”和“数控拼拼拼”两个体验项目，预设了400个体验名额，4月30日一经上线瞬间秒杀，两位主讲老师充分利用互联网平台，通过腾讯课堂直播的方式向同学们讲解和展示船模制造过程及3D打印技术，两天时间、四场直播（分别在上午9：00-11：00、下午13：00——15：00），场场爆满，热度居高不下。云体验人数高达617人次，其中“小小造船师”项目参与者共计290人次，“数控拼拼拼”项目参与者共计327人次。
历年来上海市学生职业体验日活动为广大中小学生搭建了一个体验职业的多元学习与互动平台，在开启中小学生职业启蒙教育、劳动教育和培养学生综合素养的同时也展现了各中等职业学校的魅力与特色。
此次活动，我校精心筹备，就连材料包装盒都是经过个性化设计的。所有活动需要的材料和资料，我们全部提前快递到学生家，并在材料包装盒侧面粘贴了活动二维码，同学们只要扫相应的二维码就可以进入对应的活动群，群里有专业老师与学生交流和分享。
体验活动中，同学们纷纷将自己的制作过程和成品与大家分享，将自己与作品的合影以及体验心语发送到群中。
其中不乏我校的“铁粉”们，他们非常关心和关注我校职业体验日的活动动态。老师们公平公正地评选出了表现突出的102名同学，为他们颁发了 “职业小达人”的奖状，并为他们邮寄了我校用心准备的精美奖品。
职业小达人
活动结束，反响良好，家长们评价很高。以往实地体验时，由于受限于场地和空间，往往只能让孩子单独参与，家长场外等候或参观，此次线上职业体验日活动，打破了空间格局的限制，孩子们可以和家长共同观看直播，更具亲子互动性。家长们切实体验到了职业项目的乐趣，更加直观、深刻地了解到了职业教育。
我叫彭菡凝，我是一年级小学生，今天很高兴能参加心仪已久的航模制作课。在直播课堂上我除了学习到航模制作的知识，更了解到我们祖国的强大和伟大。在制作过程中，我觉得难，曾想过要放弃，但是直播课堂里的老师一直在鼓励我，让我坚持下去。终于在老师的鼓励下，爸爸妈妈的帮助下，以及我自己的努力下终于完成了。这是我自己给自己的生日礼物。我非常开心！。
大家好，我是王俪颖。通过今天参加的“数控拼拼拼”活动，我体验了拼搭的乐趣和完成后的成就感。它锻炼了我的动手动脑能力，让我在学习之余，劳逸结合，体验了劳动和思考的乐趣。在制作自行车的过程中，我经常碰到一些费解的问题，在经过长时间的思考之后，我才发现自己犯的错误，把之前拼装的都拆解下来，重新拼装，耗费了大量的时间。这也让我明白了社会上那些虽然地位不高的工程师，他们的工作需要精益求精，又是还要确保毫无差错，是十分困难的。 平日里，我也喜欢拼搭各种乐高。但是，今天职业体验的活动，不仅让我了解了3D和数控技术，也让我自己发挥了想象力，学习传动装置的拼搭。
在此，我还想向老师提出一点意见。这次所用的材料中的轴承比较牢固，插进去需要费很大的力气，能否改进一下？谢谢老师。
我希望下次还能参加这种有意义的活动！
职业体验日是职业教育面向中小学生最直接的体现，每年职业体验日活动都会吸引大量家长和孩子们来感受职业教育，同时也给有意向报考职业院校的同学们一个了解专业的机会，可以说职业体验日活动是职业教育的舞台。而我校职业体验日活动一向具有特色，结合自身专业用中小学生能接受的方式将不同的职业展现出来，每年我校的体验项目在保持传统项目精髓的前提下，不断在形式、内容上进行改进，让我校体验日的“忠实粉丝”们每年都能看到特色，体验到不一样的乐趣。职业体验日活动也是我校作为高级技校承担社会责任所在，为职业教育和集团公司起到正面宣传作用的同时也体现了我校专业品牌特色，为未来的职业教育发展打下基础。
近年来，国家越来越重视职业教育，社会也越来越需要技能人才，中国正向着职教、普教双元教育路线转型，而我们作为新时代高素质技能人才的培养源头，最重要的任务就是教育学生学好技术、学硬技术，立足当下、奋发有为。
