双减一周年，你和孩子在生活和心态上都有哪些变化？
通过和家长们的沟通发现，有些家长和孩子虽然已经适应了双减，但是在一些孩子发展的关键问题上仍然摇摆不定。
不妨看看下面这些问题，你是不是也存在？
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首先，双减后，孩子还要不要学东西了？
注意我这里用的名词叫“学”东西，而不是补课。
想必大家都有共识。即使不补习了，也要给孩子报上一两个兴趣班。
双减不是让孩子躺平，也更不可能躺赢，而是有更多的时间去多元化发展。
家长要多加注意，找到孩子的特长。
当然，用什么方法，就是尽量利用双减后节省的时间。
否则，双减的结果就不是我们国家想要看到的了。所有的孩子都平躺着，课堂上没有学到知识，课后都玩游戏。否则，中国不会要求游戏公司发布“防沉迷机制”了。
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二、学习要多花钱，还是少花钱？
有些人看到这个问题会很困惑，当然是少花啊，谁能故意多花钱？
现实并非如此。当涉及到孩子的教育时，父母迫不及待地想花更多的钱，害怕少花会对不起孩子。
别人报学而思，我们不报，孩子成绩不好会怪我吗？
别人学英语，我们不学孩子会不会不够国际化？
别人学钢琴，我们不学一门乐器会不会让孩子没有了艺术素养？
我的建议是，一般中产阶级，省钱为主，最好使用免费或者廉价的资源。
现在有很多免费便宜的资源，只要父母有心去找。
当然，你也可以说我找不到，那你的第一步就应该从学习如何找孩子的免费廉价的教育资源开始。
如果你不努力，你怎么能成为一个合格的父母？如何成为孩子的榜样？总不好意思让孩子一个人学习吧。
现在资源市场很多，关键在于你是否有心。建议家长陪孩子找一个自己感兴趣的位置，提高孩子的劳动和生存技能，无论是做饭还是插花。
说实话，学会做饭，买一个空气煎锅或烤箱，下载一个美味的食物APP还是小红书，带孩子去做，没必要报班吧？
假设又不想花钱又懒得费心思，等于孩子要躺平。
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第三，找到孩子的兴趣点后该怎么办？
是在某一点上取得突破，还是让TA全面发展？
有些家长可能会说，能找到兴趣点谢天谢地，谁还会纠结呢？
我身边有擅长音乐的孩子，父母一直在纠结是让TA全面发展还是专攻音乐；
还有喜欢科学的孩子，家长故意把他喜欢的藏起来，让他去学家长认为是对的；
当然，我周围也有“人间清醒”网球教练，觉得自己的孩子既然喜欢网球，就可以专攻网球，没必要什么都强。
有些家长在幼儿园开始让孩子上奥数课，这真的没有什么意义，这都是“伪奥数”，为了让孩子以后学数学不掉队。
其实你要找的是孩子的兴趣和优点，而不是总是看到TA的短板，拼命去补。
当你发现世界上有很多路，找到最适合你孩子的路，在这条路上教育你的孩子，给他们资源，这正是双减的目的。
双重减少是怕孩子们在业余时间和课堂上把所有的精力都花在做问题上。他们封闭了对世界的所有好奇心，找不到自己的优势和人生。
现在，在多元化的道路上，我们正在寻找适合孩子学习的东西。
在这个方向上，我们不断给孩子耐心和支持。当孩子们感到无聊时，我们应该鼓励他们，并在适当的时候给予经济支持，以期望孩子们在未来的社会中做到“一专多能”。
“多能”是双减后普遍尝试的，“一专”是未来孩子安身立命的基础。
当然，孩子将来只能一专吗？不一定。
孩子将来完善后，20多岁以后，他完全可以培养第二个特长，。
但是作为父母，让孩子培养出一个特长就是相当了不起的。
在这个过程中，我们的父母应该克制自己，不要在早期阶段进行比较，给予极大的耐心，花更多的时间和思考“看到”孩子，还要付出一定的试错成本。
在“看见”孩子以后，学会做减法。
这是我们每一位家长在双减之后应该学习的能力。
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