我们家小区里有一个水塘，每年的四五月份，水塘里就能看到很多游动的小蝌蚪。
有一次，我带着孩子路过时，惊讶地发现蝌蚪宝宝跑到路面上来了。听周边的人说，刚有小朋友把蝌蚪从池塘里捞起来，顺手倒在水泥的路面上。
沁沁盯着那些蝌蚪发呆了一会儿，然后尝试找一片大树叶来作工具，搬运蝌蚪送回池塘，但是她有些害怕，不敢用手接触黑黑的小东西。
我建议回家找个好使的工具来，提高效率，她采纳了。在楼下等电梯时，遇到邻居伯伯。伯伯告诉沁沁，那些不是小蝌蚪，是癞蛤蟆，别去碰啊。孩子懵了，居然是癞蛤蟆呀，感觉瞬间不好了。
进门后，外婆提醒午饭已备好，赶紧开饭吧。孩子很认真地说“外婆，我能不能晚点吃饭，伯伯说楼下的那些是癞蛤蟆，我还想救它们”。我又再次确认，是癞蛤蟆，你也想救吗？
她想了想，很坚定地确认：嗯，就算是癞蛤蟆我也想救。
那一刻，我被感动到了。在我们大人眼里，癞蛤蟆是丑的，没有价值的。在孩子眼里，它们都是平等的生命。
那天中午，我们拎着小桶和工具，把路边快被晒干的小东西，搬运到了水塘里。这个过程我在观察孩子的神情，从头至尾她都很认真，很庄重。
回家时，她轻松地朝着水塘摆手：“癞蛤蟆宝宝们，再见啦”。我突然想起来一篇文章的标题《孩子是我们的老师》。
孩子给我上了一次对待生命的课：爱是不加拣择的接纳，“大道无难，唯嫌拣择。”
原题：《就算是癞蛤蟆宝宝也想救》
