愤怒很难解决问题，
只有爱让人更美好！
那日，丁勇老师眼中含泪讲起他在城中村遇到的家暴。
“他怎能这样当众打他的女儿呢？”
“他的女儿都6年级了，怎能当着同学的面打她呢？”
“中国基层的妇联组织根本就帮不了一个受家暴的孩子。”
“有无可能让他人来代替其父亲的监护权？”
“那个孩子的左邻右舍都知道这个父亲动不动就打女儿，且打得那么狠。”
“孩子读的是民办小学，孩子一有事情老师就叫家长，家长一到校就觉得没面子，就把怒气转到孩子身上，就会回来打孩子……”
（孩子们排队借还书。）
丁勇老师，是鸟巢阅读的执行长，目前正在运作一家城中村的图书馆项目（安兜公益图书馆）。这个公益图书馆，主要是为城中村里的孩子服务的。城中村是复杂的、拥挤的。这个公益图书馆是明亮的、友爱的。所以来这里做作业、看书、借书的孩子还是很多。也正因如此，丁勇老师能够接触到很多的孩子。
以下观点是丁勇老师所引发。
一、凡是有不好习惯的孩子，大多都有家暴。
图书馆里可以接触到各种各样的孩子，有些孩子刚来的时候爱打架、骂人，甚至有个别孩子会偷书、偷拿别人的东西。但后来都会有改变，原来爱打架骂人的，后来都会变友好，只要我们对他友好，他就觉得也应该对别人友好。当有的孩子知道这家图书馆是公益运作的时候，甚至有个别的调皮孩子还会主动给你带吃的。
孩子在家缺少爱，才会不开心，把负面情绪发泄到他可以发泄的地方；如果他受到父母的家暴，孩子的负面情绪就更多了，甚至他仇恨父母、仇恨社会。他的负面情绪会在学校里爆发，或许又引发老师的严厉教育，老师的严厉又让孩子仇恨老师、同学。老师有时还会请家长到校，家长就对孩子实施更多家暴，孩子就更在家里得不到爱……柔弱的孩子，就可能想到离家出走甚至更极端的方式来解决问题；坚强一些的孩子，则将仇恨的种子种在幼小的心灵里，当他长大了，说不定他的仇恨也就长大了。
内心装满仇恨的人，本身不会太幸福，未来在有孩子的时候，如果内心的伤痕还没有疗愈，可能就把暴力向后代传递。
不幸，就被传递。
（来自杭州的全职志愿者小海，正在服务孩子们。）
二、有家暴的家庭，父母本身也缺少他人的关爱。
会实施家暴的父母，往往和自己的父母、兄弟姐妹的关系也不是太好。
会实施家暴的父母，小时候或许就是家暴的受害者。他们往往因为受到家暴，内心没有积极的态度，从而学习不好，进而工作不好。他们就因为缺乏这样的积极态度，最后往往都变成社会的最底层。不太友好的工作环境，劳动强度大，工作报酬低，社会地位低，不太被人尊重。
越不被尊重，越得不到认可和友爱，人就变得越敏感。所以，在当父母的时候，就特别需要孩子的尊重与爱。如果这个时候，孩子稍微调皮，稍微让父母被他人批评，当父母的就会用家暴在孩子面前显示自己的权威，获得另一种满足感。
因为缺少爱，所以对他人爱更少，这包括他们自己的孩子。
三、如果爱才是很多问题的唯一解决之道，我们希望唤醒对他人（特别是邻居、同事）的友爱。
为什么在有些国家，家庭聚会是社会很重要的活动，其原因就是家庭聚会能够在同事、邻居之间传递更多关爱，让同事、邻居之间产生兄弟姐妹般的友谊。
为什么有些较大的宗教也会积极传递爱的理念，因为爱确实能让人觉得温暖、愉悦，并让人远离暴力。
所以，当我们面临各种家庭暴力的时候，先不要去指责，不要去愤怒。主动去制止家暴，然后跟实施家暴者交流，对家暴的实施者多一些关爱。
（安兜图书馆里，孩子们正在做作业）
实施家暴的人，往往缺乏爱，但也是他们在唤醒我们更多的爱，我们可以称为“激发爱心者”。
作为公益人可以自己或邀请家暴者邻居中的有道德者做如下的事来推动自身及社会的更美好：
1、给“激发爱心者”买些心灵辅导的书籍。
2、邀请“激发爱心者”参加一些公益活动（如慈济的人文关怀活动）。
3、给“激发爱心者”写信。
4、邀请“激发爱心者”的孩子给父母写信。
5、及时跟被家暴的孩子交流，促进孩子对父母现状的理解，并向积极方向发展。
6、力所能及的情况下，买些水果、鲜花到“激发爱心者”家中拜访，特别是可以送鲜花或盆景植物，可以引发他们对美好世界的体验。
7、在企业里多关爱同事，多关心、帮助同事的生活与成长。
这个社会越来越“一体化”了。社会如果有太多的人是“激发爱心者”而缺乏爱心奉献者，那这个社会就会很难真正幸福。任何一个极其缺乏爱的人，也有可能对社会的伤害很大。既然我们都是社会人，都是这社会乃至这宇宙的一份子，那么我们就不要把他人的事情视为他人的事，我们积极参与到社会友爱互助中，这将有助于这个社会包括我们自己更幸福！
我们每个人都有责任去推动爱的传递！
爱让世界更美好！
让世界因为我们的爱而更美丽！
愿我们看到一切不美好自有其成因。
愿我们从不美好的现象中唤醒更美好的力量。
愿我们以自己的爱来修复那些不美好！
