那天有几位学长一起探讨“如何让工作中的读书更有收获”？
感觉大家的探讨非常好。
1、相信这个世界上有些人就是为他人的幸福而来的，慎重地邀请其中一位作为自己的终身老师。
很多大人物，如佛陀、孔子、老子、孟子、王阳明、特蕾莎修女等。
他们很多时候都在引导我们如何让自己的心走在正确的轨道上。
他们对人生有很多深度的思考。
在商业领域也一样也有些真正成功的经营者，他们会总结自己的践行经验，他们会深入觉察自己的心灵世界，他们努力在人格上日益进步。他们的一些思考总结，也确实值得我们学习。
当你相信有这群人的时候，你可以慎重“邀请”几位为自己的老师，如果对方确实很值得你信赖，你还可以非常认真地邀请某位成为自己的终身老师。
当我们有了老师之后，我们应该常常阅读老师写的书，常常经由书去聆听老师的智慧以及对人生的指导。
2、在工作中遇到问题的时候，先把现象描述清楚，然后基于对事实的呈现以及对目标的再确认，给自己提出课题。
现象：最近很想带着企业一起参加某些集体学习活动，但是内部遭受到了一些核心骨干的反对。他们觉得我们参加的集体学习活动太多了。他们不愿意参加。
上述只是现象。
在确认现象描述是客观的基础之上，就可以罗列一些课题。
思考是从确立课题开始。
如基于上述可罗列的课题有：
1）如何让核心骨干与自己同频？
2）如何调动核心骨干的学习积极性？
3）如何提高学习后的转化，让大家感受到学习的好处？
4）如何让大家感受到学习的好处？
还可以罗列课题：
1）如何提升自己的学习规划，让自己的学习效果呈现得更好？
2）如何让自己通过学习，获得人生、事业的进步，发自真心地热愛学习，呈现学习的喜悦？
3）如何组织好核心骨干的学习计划？
课题一般以“如何”开头。
从不同角度罗列课题，然后检查思考：
1）这些课题是由上述现象引发的吗？
2）这些课题做好了，是对他人有帮助的吗？是利他的吗？
3）这些课题解决了，最初描述的现象是否就解决了？或有多大程度的解决？
3、围绕课题独立思考。
面对这样的课题，我是想怎样解决的。
4、从老师的书籍中寻找老师的指导。
我们所罗列的课题，在老师的书籍、文章、演讲有些内容一定能找到相关论述。
找到之后，再和自己的思考做比较。
老师为什么是这样的建议？
我们的心思和老师之间的差距主要在哪里？
依从老师的指导，我该如何调整后续的工作。
5、拟定行动计划，围绕工作目标，具体解决问题，最后检视总结。
行动计划一定要清晰，有对应的负责人、时间节点。
在问题解决后，需要检视。
在检视后要进行总结。
把自己总结的，再和老师的指导对应检视，看看还有什么差距。
最后归纳一下：
1.诚请明师，明确明师的经典书籍。
2.遇问题、阻力先罗列课题，接着选择课题。
3.围绕课题独立思考。
4.借由老师的经典书籍，找到解决课题的启发。
5.拟定行动计划，切实解决问题，并检视总结。
这个探讨是有意义的，所以记录下来，供参考。
