---华砚主办“3D创客研讨会”
“让思维可见，让创意有形。”3D打印技术犹如想象的翅膀，能让孩子的天马行空“变现”，可以让难懂生涩的抽象转换为实际存在的具体。
在大家的积极努力和教育各界鼎力支持下，我们的“3D创客研讨会”在邯郸地区顺利召开。
什么是3D打印机？3D打印机如何分类，怎么安装、如何使用？如何做3D设计、转文件、建模，怎么用在教学中？我们的培训讲师一一解答。深入浅出，把复杂的过程简单讲解出来，既好学也易用。
教师被我们的3D打印培训深深吸引。大家表示，使用3D打印机进行教学不仅可以激发学生的“问题”意识，帮助学生发现并解决问题，而且可以提升学生的兴趣度和强烈的求知欲望，培养他们的创新能力及创新思维意识。
在当地，我们合作的学校设有很多科技兴趣小组，“3D创客教室”就是其中最为关注的一种形式。学生们可以充分发挥自己的想象，直接通过3D打印制作出来，将抽象、难懂的教学变得更直观、形象。同时，学生们也可以参加各类比赛，利用3D打印技术，设计、打印作品去参赛，为自己、为学校争得荣誉。
在电教领导的关注与支持下，该地区正在积极筹备全国中小学3D创意设计大赛。结合需求，精准定位！针对赛制，我们培训师给出了优化合理建议。
推动3D发展与创新，我们华砚人愿意鼎力相助！同时，也预祝邯郸赛区在比赛中取得优异成绩！
实现虚拟世界与实体世界的有机结合，3D打印机进校园将使得学生在创新能力和动手实践能力上得到训练，将学生的创意、想象变为现实，将极大发展学生动手和动脑的能力，从而实现学校培养方式的变革。
此会使到场的各个学校代表，零距离感受到了新科技对教学、对学习的一种创新推动。参加活动的学校负责人纷纷表示将积极推动3D打印应用于教学中，拓展教学的创新方法，真正让学生爱上学习、主动学习、创造学习。
3D打印机的诞生，可以培养学生的创新意识，又可以让抽象的教学通俗易懂。教学方式的革新，我们华砚人愿尽自己的绵薄之力，与教育各界互通有无，协同努力！！！
特别鸣谢：
邯郸地区电教站、参会学校、3D培训讲师。
最后，小编感谢邯郸销售经理曲云带来的前方报道和提供的宝贵照片！
