刚刚在看一本书《稻盛和夫对话——德与正义》，书未看完，但已经引发了一些思考。他们谈的虽然是日本问题，但对我们国人而言，或许也是可以借鉴。
一、社会出现的各种问题，表象不一，但是问题的根源或许是道德教育的缺失。
本书的第一章是《道德与伦理缺失的社会悲剧》
老先生认为：“日本人颓废的精神催生出了各行各业的丑闻”。
最近日本把核废水倒入大海，这不能说不是日本最大的丑闻。
不仅如此，日本政府还预算了700亿日元，以此来清除对应的负面报道。
这简直是丑闻的叠加。
日本人曾经是非常有责任心的，怎么会在这么一个大是大非的问题上变得如此丑陋不堪？
他们怎么会为了一己之利，来祸害全世界的人。
今日我们可以抵制日本的海产品，但随着核废水的排放持续，污染生物的交叉变异，四处游动等等，韩国的海产品未来可靠吗？中国的海产品未来可靠吗？
这些污染在短期根本无法被自然清除，数百年的时间，对周边国家的影响，对日本国民自身的影响，日本政府为什么不考虑？
这样思考，日本政府的总体道德水准是在下降的。
这样的日本，未来是否又会做出更大的恶事，这是否需要警醒？
日本的道德教育不足，让日本产生了巨大的问题。
那么明显的恶，他们的政客们，却能睁着眼说瞎话。
这对我们而言，需要警醒。
如果我们中国人的道德水准下降，我们也会一样在各行各业产生各种恶。
最近娱乐界的各种恶，包括像周润发这样的人，都不得不让我们反思。
日本人道德教育的种种问题，在我们中国是否需要去注意呢？
二、教育本身更是出了很大的问题，教育的目标急功近利，教师的崇高理想急需点燃。
老先生和中坊公平先生都回顾了他们受教育的一些内容。老先生人生的成功是离不开一路上给他正确引导的恩师们。但即便如此，他们认为日本的教育是出了问题。日本只是应试教育、填鸭式教育，没有去好好培养孩子们真正独立地思考。日本的教师，也只是把教师当作一个普通的职业，没有神圣感，没有使命感。
“如果老师们能够向孩子们讲解，‘什么是人’、‘什么是人生’，让他们找到适合自己的人生道路，就可以引导孩子们对人生展开思考，从而使他们获得生活的自信。
‘有的人能够在大公司里大显身手，有的人能够攀上学术的顶峰，还有的人能够在运动场上赢得辉煌，一个人无论结果怎样，只要是选择了符合自身才干和能力的人生道路，就足够了。重要的是要怀有一颗善良的心，与之相比，头脑是否足够聪慧，运动神经是否非常发达，其实都不重要。人们需要做的就是充分利用自己的特长，使其不断发展成长。在这个过程中，让自己成为一个品格高尚的人，这才是人生的根本。’”
现在的教育，只是在拼学分。
忘却了学分背后的是一个个鲜活的生命。
不是所有的孩子都适合死记硬背。
孩子们在学习中获得了什么？
孩子们的德行被怎样的培养？
老师们对人生的态度如何？
老师们是怎样看待自己的职业？
我们为什么来到这个世界？
我们究竟要过怎样的人生？
真的是高学分、高学历、好的公司工作才是幸福的必要条件？
难道普通的公司员工就不能幸福？
难道普通的学历就一定不幸福？
这个世界总有人不能读大学，总有人进不了知名大企业工作，总有人需要默默无闻过一生，难道所有这些默默无闻的人生都要变得痛苦或者麻木？
教育是在逼着一堆孩子死记硬背、反复练习各种莫名奇妙的题目，还是更多让孩子们学会如何把这难得又平凡的人生过得更幸福一点、更有意义一点？
中坊公平说他的学习成绩很差，甚至连法律条文都不是特别地专业。但是小学班主任给他留下最深刻的印象就是教他系鞋带。
成绩可以不好，但自己的鞋带自己还是要学会系的。
