天地本清净
人欲扰其清
读《家道传承》第十一讲：《上所施 下所效》有感！
感恩明德书院。
感恩显峰老师。
感恩柏映老师。
上游倒垃圾，下游怎么可能不受污染呢？
每每看到孩子的问题，有多少问题是我们自身问题的折射呢？
我们习惯于指责他人，在孩子的教育上是否也是如此？
我们如果没有用心学习，没有找一个好的老师去学习，就凭着我们的混沌，我们能教出非常美好的孩子？
我们自己无知无觉、不知不觉、顽固不化，我们能给孩子带来什么呢？
我们不先反省、不认错、不改过，那孩子呢？
孩子的教育如此，工作中的修养也是如此啊！
我们是如何对待自己下属的？
我们见到下属的问题，首先反思了自己吗？
我们有去用心学吗？
我们有给自己建立正确的知见吗？
我们能够率先反省、认错、改过吗？
本讲的内容真好！关键是行出来！
一、本讲的思维导图，供参考。
二、本讲的金句。
1、教：上所施，下所效也。
2、上游倒垃圾，下游成污染。
3、相由心生，心必有因，因在哪里？
4、现象是孩子，根源是父母。
5、所有教育中的错误几乎都是家长的错误。
6、父母三难：自我反省难；正知正见难；力行改过难。
7、孩子出现问题，您反思过吗？
8、孩子教育最怕两件事：一怕孩子年龄大，二怕家长死不认账。
9、父母都对，孩子都错，这套公式不成立。
10、反省，小烦恼带来大快乐；指责，一时逃避带来问题越缠越重。
11、正确的思维方式：一、孩子哪些行为习惯令人担心？二、是我错在哪里？
12、孩子一生成长的大方向要清晰；孩子人生的理念价值观要正确；对孩子的教育方法要合理。
13、光靠考大学这一件事不足以支撑起孩子人生的全部。
14、孩子一生要用的，我们有没有教？我们所强调的，孩子能不能都用上？
15、我们放纵自己的溺爱，却给孩子砌了一道结结实实的墙。
16、杯子里有什么水才能倒出什么水！
17、不正己而教，严则怨，宽则笑。
18、源头的污水不能停下来，下游河水的污染能够结束吗？
19、爱其子，择师而教之，于其身也，则耻师焉，惑矣。
20、家庭教育从哪里开始？从父母的反省开始，从父母的学习开始，从父母的改过开始，从父母做榜样开始！
端正自己是教育的开始
