如果你已经当志愿者了，请当一名认真的志愿者。
我们不能只是挂着个名，我们要真正能够帮助到对方，我们首先要有这个强烈的愿望。
作为一名志愿者，我们希望看到的景象是什么？
作为一名志愿者，我们的使命到底是什么？
作为一名志愿者，我们的价值到底是什么？
作为一名志愿者，我应该做好哪些事才能真正帮助到对方？
作为一名志愿者，我们是否了解我们服务的对象？
作为一名志愿者，我们要引导服务对象实现哪些美好？
……
我们为什么要当“阅读志愿者”、“绘本阅读志愿者”？
我们可以帮助到谁？这是我们乐意帮助的对象吗？
为什么很多父母不太擅长和孩子处理好关系？
是不是因为很多父母在孩子很小的时候就没有做好与孩子的陪伴？
在孩子很小的时候，请问父母的陪伴是否很重要？
很多父母不太会陪伴小孩子，不知道该说什么，也不知道该如何引导孩子成长。
如果让父母通过一些非常美好的绘本，让父母多了一个通道去陪伴孩子，这是否是一个非常美好的方法？
记得有位父亲，一直以来都不知道如何陪伴还在老家的孩子。后来因为参加了绘本阅读學習，有一次他终于鼓足勇气跟孩子说：“儿子啊，我今天参加了一场學習，有个作业需要你配合，可以帮一下老爸不。”孩子在视频那头笑了：“可以啊！”
他接着说：“根据老师的安排，我今晚要跟你讲个故事啊。”
孩子在电话那头很吃惊：“啊，是这个啊，那太好了。”
他接着就开始讲故事了。
他说，他终于磕磕巴巴地把一个故事讲完了。孩子在那边问，这么快就讲完了。明天再讲一个吧。他说：“好的，明天我再去學習，再去學一个故事，再讲給你听。”这位当父亲的终于突破了一次。
他确实可以借助讲故事开始引导孩子了。他终于告别了过去只会问“吃饭了没？”、“作业做了没？”“在家里听话没？”“在学校听老师的话没？”、“爷爷奶奶身体好不？”这几个问题。有时只是没话找话说。
我们作为志愿者，看到这一幕是否会很开心。
一个孩子会因此，童年变得更美好了；一个父亲会因此，更好地履行了自己的职责。这是否是一件十分开心的事。
当我们很清晰地知道当好一名“绘本阅读志愿者”的意义之后，我们就要开始想，我们要具备哪些能力才能把志愿者給当好。
曾经有看过一位幼儿园老师給孩子们讲公共场所标志，那位老师可生动，孩子们在教室里非常认真地在听。老师把孩子们都带到故事里了。“小朋友们，是不是不能去踩草坪啊？踩了草坪，小草会怎样呢？会不会痛啊…….这是什么标志？”“不要踩草坪”……
要讲好一个故事，该如何做？
我们作为志愿者，有哪些要注意的？
绘本阅读推广中心可以給我们哪些帮助？
哪些事需要我们认真配合、认真學習？
……
当我们清晰了一名绘本志愿者应该掌握的技能，应该做好的事，后面就是如何相互促进去认真落地了。
作为志愿者，我们可以如此认真。
那这股认真精神，我们是否可以延续到其他方面呢？
