活动伊始,指导老师为孩子们讲解了寒露节气的物候特征和农耕文化,“寒露是二十四节气中的第十七个节气,表示露水更冷,快要凝结成霜了。”指导老师站在田埂上,以天地为课堂,向青少年们讲解着寒露物候知识。孩子们专注地听着老师的讲解,对“鸿雁来宾”、“雀入大水为蛤”、“菊有黄华”等物候现象表现出浓厚兴趣。通过节气知识科普,青少年们不仅了解了中国传统历法知识,更懂得了自然规律与农耕活动的紧密联系。
种植环节将活动推向高潮。孩子们被分成四个小组,每小组四人,在志愿者的带领下,分别前往不同区域开展种植实践。指导老师挨个区域讲解不同作物的种植要领后,孩子们迫不及待地行动起来。翻土、挖坑、放苗、浇水,每一个步骤,志愿者们都耐心示范,手把手指导。起初还觉得新鲜的孩子们,不一会儿就有人喊累:“弯腰好累啊!”“我的手都脏了。”但抱怨声很快被互相鼓励的笑声取代。
在劳动过程中,团队精神悄然萌发。力气大的同学主动承担翻土工作,细心的小朋友则负责放置菜苗和浇水。大家各司其职,默契配合,形成了一道道高效的“生产流水线”。不同年龄段的青少年在共同劳动中相互学习、相互帮助,友谊的种子在心中生根发芽。
农耕实践结束后,最令人期待的挖红薯环节开始了。孩子们兴高采烈地拿起小铲子,在红薯地里仔细探寻。每当挖到一个大大的红薯,田间就会爆发出阵阵欢呼声。每个孩子都满载而归,他们带走的不仅是亲手采摘的农产品,更是对劳动价值的深刻理解和对团队合作的切身体会。
劳动教育不仅让青少年掌握了农耕技能,更让他们在亲身实践中体会到劳动的艰辛与快乐,进一步树立了尊重劳动、热爱劳动的观念。