粗糙纸板上的斑斓梦想
描绘成长快乐，演绎多彩童年
简单舞台上的翩跹希望
曼舞纯真心灵，律动诗趣天真
为了激发孩子们的想象力和创造力，锻炼孩子们的手眼协调能力，带领孩子用小小画笔创造出奇妙作品，将脑中所想画成现实，为生活增添色彩。在放飞想象的同时，孩子们的舞步也从未停止。随着音乐舞动身体，不仅能收获身体素质的提升，更能获得心灵的愉悦与满足。
为此，我们的“七彩假期”小课堂专门开设了美术课和舞蹈课，让孩子们尽情感受美，创造美。
用双手描摹精彩纷呈的世界，用画笔涂抹记忆的画卷，用色彩点缀多姿多彩的童年。老师们用满腔的激情与热血，将希望的蒲公英播种在后山，让孩子们随着希望越飞越远。
当孩子们听到要上美术课，全班同学沸腾了。老师们细心地把刮画纸分发到每个孩子手上。孩子们渴望又认真的眼神，期待且兴奋的脸庞，仿佛在给老师们打气充电，积累了几天的劳累即刻烟消云散。拿到画纸，孩子们争先恐后地在画纸上天马行空，安静的教室里只有沙沙的作画声。不一会儿，一幅幅活灵活现的刮画作品出现在老师面前，可爱又生动。
有的完成刮画的孩子还拿出水彩笔，鲜艳的颜色在孩子们手上飞舞，专注的神态在脸上洋溢。孩子们着实拥有一双发现美丽的眼睛，一转眼，画纸上就出现了一个五彩斑斓的世界。他们将手举得高高的，对老师们说：“哥哥姐姐，你看我画得好看吗？”老师们望着孩子手捧着自己作品时那份纯真的笑容，朝他们竖起了大拇指。得到老师的鼓励和认可，孩子们乐开了花，朝着老师比了一个耶。
美术课上，孩子们不仅感受到了刮画和水彩的魅力，更将老师的热情点燃，拉近了老师们和孩子们距离，留下了美好的回忆。这便是美术课给孩子们带来的乐趣，简单又质朴，纯粹且满溢。
翩翩起舞是孩子们写给大山的情诗。老师们正是怀揣着这样的憧憬与热情，带着孩子们走入舞蹈的世界，用舞蹈给孩子们带来慰藉，给山村添上浓墨重彩的一笔。
舞蹈课开始，孩子们随老师们一起来到教室。老师们首先为孩子们表演了他们即将教学的舞蹈，孩子们都跃跃欲试。随后，孩子们细心地学着老师每一个细小的的动作，跟着一个个节拍律动着身体，满身的活力仿佛快要溢出。教学的同时，老师还周到地为孩子们准备了护膝，保护孩子们的膝盖更守护孩子们的天真烂漫。
. 01
景点
认真学舞
02 .
景点
天真浪漫
学习时间一晃而过，在老师的带领下，几个彝族孩子身着传统服饰，为大家表演刚刚学习的舞蹈。短暂的学习，孩子们已经跳得有模有样。
在白天悉心照料完孩子们以后，老师们晚上在操场上，扎实地操练着文艺汇演的开场舞。
课间时分，孩子拽着老师的衣角问起离别，孩子伤心地啜泣起来，老师蹲下身子，抚摸着孩子的头轻声安慰。
热闹了一天的后山村小，随着夜幕的降临，逐渐静谧起来。志愿者们在车上也忍不住困意，沉沉睡去，希望第二天有个好天气。
画纸上描摹的的不止是孩子眼中缤纷的世界，更记录了孩子们和志愿者的欢声笑语；舞台上舞动的不止是精灵一般可爱的孩子，更是后山完小的希望。明天又会有怎样的精彩呢？我们明天见~
云南志愿者服务团队 毛玮