别Young青春| 西南管道贵州志愿队：七彩假期小课程——快乐阅读篇

志愿者首先带领孩子们观看微课视频《阅读方法及指导实例》，现场举例教授孩子们一些有趣有效的阅读方法，孩子们倾耳而听，表现出对阅读浓郁兴趣。有章可循的阅读方法，犹如一把钥匙拓宽孩子们认知，徜徉在知识海洋。

随后，志愿者拿出儿童书籍，依次分发给每个孩子。瞬间，教室内鸦雀无声，大家纷纷津津有味的阅读起来，沉浸在”黄金屋“。

THE BOOK

孩子们对阅读方法有所了解后，志愿者组织孩子们以”击鼓传花“的方式开展趣味阅读活动，接到花的小朋友自选一段故事进行朗读。

音乐声响，传花开始。音乐声停，花落谁家？在紧张刺激的音乐声中，孩子们全身心投入，阅读情绪高昂，现场氛围分外活跃。

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随后，借助”击鼓传花“，志愿者以情景剧形式给孩子们讲解管道保护知识，并分发管道入户宣传单，要求孩子们带回家让家长阅读并签字。

同时，志愿者带领孩子们共同朗读《花的勇气》经典片段，进行读后感分享，告诉孩子们要学习花的勇气，在冷雨中挺立，在寒冷中绽放。

语言可以托起一个少数民族的气节，苗语作为苗族专属语言，志愿者为营造“管道保护、人人有责”的浓厚氛围，将苗族文化与管道保护精准宣传有机融合。组织孩子们现场教学志愿者用苗语朗读管道“HSE16字方针”。

孩子们耐心的读着，志愿者认真的学着，教学相长。“以人为本，预防为主，全员参与，持续改进”这16个字在不知不觉中，牢记于心。

最后志愿者与孩子们异口同声用苗话喊出口号，口号声在教室回荡。

结合之前感恩孝亲课程，放学后，志愿者组织孩子们给家人讲故事，每个孩子节选自己最喜欢的段落，吐字清晰、声情并茂的朗读着，家人聚精会神的听着，欣慰与感动并存。

朗  读

朗读属于每一个人。志愿者与孩子们一起对家长不认识的字句进行教读，让家长也参与朗读队伍，营造家长与孩子一同学习、共同进步的良好氛围。