【九课】好课不在多，九门足矣！
“常青藤”原指由美国东北部地区的八所大学组成的体育赛事联盟，后来由于其25个成员学校取得的国际学术成就令人瞩目，因此成为顶尖名校的代名词。
对组织中的骨干及管理者而言，什么是他们需要耗尽一生、值得学习的“常青藤”课程呢？
2015年9月底，经推荐，某集团工会选用了keylanca武汉公司的招牌课程《基藤长青》，作为该集团从近万名班组长中挑选出来的180名优秀班组长的集中学习内容。在沟通过程中，项目组与对方负责人针对课程中的细节问题，结合学员特征及需求进行了“轻度定制”；同时，为了增强课堂体验，采取两名讲师+大课互动的方式，对授课环节进行了设计。
意料之中，这门课取得了良好效果。没多久，该公司下属公司的下属物流公司也选用本课程，作为培训该公司20名左右班组长的教材。小班训练是我们的优势，课堂中的练习与互动相对大班而言，知识点贯彻得更为充分，学员吸收得也更为彻底。再后来，该课程饱经考验，成为keylanca武汉公司年度最佳课程。
把《基藤长青》这门课作为“九课”中的第五课，“九课”运营方——keylanca武汉公司九课运营团队经过了深入而艰难的抉择。前面四门课，从产品管理到商业敏感度，从课题PPT创作到区域经济，范围宽泛，主题专业；而《基藤长青》作为一门侧重于制造业基层管理者的专业类课程，是否会定位单调？所针对的人群是否显得简单而单一呢？
俗话说，九五至尊。九课中的第五课处于中间位置，具有承上启下的中轴作用，对第五课的重视程度可见一斑。从实际情况来看，《基藤长青》曾经耗费了近11个月，3名专业课程开发顾问及10名专业基层班组一线骨干深度参与创作。其中，该课程理论框架吸取了哈佛商学院百年精华，结合制造企业的实践，其中的逻辑与案例浑然天成。
其实，基于这一切，把《基藤长青》作为第五课，可谓水到渠成，顺理成章。用我自己的话来说，这门课是“九课中的小九课”。
《基藤长青》包括三部分内容：开敞、多样及聚合，分别侧重工业4.0智能时代的创新技能、高效能解决问题及树立管理风格。在如今工业4.0与中国制造2025大环境下，制造业的基层管理者如何在广度和深度上提升管理能力，是国内外高层管理者所关注的重要课题。
对国内企业来说，8090后作为基层管理者的核心体，他们的成长收到企业发展及时代快速变革的制约，整个大环境并没有产生相应的新知识体系与管理体系，《基藤长青》课程创作组进行了广泛的基层调研，切实地通过课程解决了这一矛盾点。
既然是针对基层管理者而创作，其不仅对制造业中基层管理者及班组长适用，对非制造业中基层管理者同时也适用。《基藤长青》的框架来源于“哈佛新经理人培养模型”，对企业中的主管干部、项目经理等阶层的管理者也适用。
图：《基藤长青》在非制造业企业中，针对基层管理者的培训
现在来看，《基藤长青》已经发挥出越来越重要的功能；我们希望能够百尺竿头更进一步，给予他更大的知识传承与使命。
2016，更看好！
