我毕业于“塞外江南”伊宁市的伊犁师范大学，自然而然的留在那里，成为一名人民教师，履历就是从一个校门到另一个校门。从孑然一身到为人妻为人母，从教学小白转变为优秀班主任，十年的时间平凡恬静。直到去年为解决两地分居入职研究所。
入所一年多的时间里，每天穿梭于各种材料之间，忙碌在各类报表中。我以为我不会再在讲台上讲课，同时也认为作为政工、纪检、宣传干事，不会有科研工作的直接交集，对所里的科研工作也知之甚少。
可当领导将实验研发中心讲解任务交办给我的那一刻，展示欲从我内心深处迸发出来，一个声音“你又有机会站在那里侃侃而谈啦！”另一个声音道“你对科研项目不清楚，拿什么给别人讲，超出了你的专业的知识结构，别丢人啦”。考虑之后的我试试的念头还是占了上风。因为讲解和讲课不一样，思来想去我还是想尝试一下自我突破，借此可以了解研究所的历史成果，实验室特色、配备的仪器装置，现在的科研攻关方向，具体研究内容等等。
理想很丰满，但现实很骨感！往往事情看起来与做起来的感受差别如同隔着马里亚纳海沟啊，锂电池材料项目组、铍材料实验室、金属铷铯、锂辉石压煮工艺研究、马尔文激光粒度分析仪、半电池循环充放电测试仪……，仪器名称、产品样品、研究内容那些专业性强的名词术语，让我这个外行体会到了吃蜡的滋味。
不愿服输的性格又让我不愿轻言放弃，那就笨鸟先飞吧！一遍一遍、一晚一晚的练习，那段时间我的爱人和孩子对我“抛夫弃子”的行为百般忍耐，可是我感觉收效甚微；还得换种方法试试，石美佳、王蓁、孙哲、胡馨文等专业的科研人员被我问了个遍，从原理、流程、实验方法以及用途这些信息让我了解的程度深了一步。可做到讲解精准、准确表达知其所以然，这是很大的挑战。教师的职业要求是想要给别人一滴水，自己要有一桶水的知识储备，我自己都还是个半瓶子醋呢，怎么能讲的面面俱到呢。
我拉着同事当听众，在实验楼里，一间间实验室过；住在园区的周新峰、李宇雄这些同事在下班后，陪同着我听我解说。这些特殊听众，陪我走遍了实验室的每一个角落；他们见证了我死记硬背的狼狈，纠偏改正那些有错误的地方。大家的陪伴，给予了我莫大的鼓励，大家对我的支持，一次次提振着我的自信心。
3月18日，迎来了自治区质量协会第一波参观队伍，心理压力过大的我在第一遍的讲解中发挥的并不好，声音微颤、眼神不自信、肢体动作僵硬，总之我对自己的这份答卷十分不满意。在等待第二波参观时，我静下心来对自己说“你当过老师，自信点把你在讲课比赛中的状态拿出来，加油”。心理调整之后，我终于释放出理想的状态，过了第一关。
到现在执行了几次讲解任务了，遇到专业相关的参观者以及集团领导陪同的时候，我好比三脚猫功夫就有点“关公门前耍大刀”的之嫌了。
讲解的受众不同，关注的点总有差异。所以在做好讲解的这个任务上，就好比在带领一队登山者，我在知识殿堂这座大山上，仅仅是爬到半山腰歇息时回头望，对大家讲讲风景，相信总有一天能爬到山顶，跟大家一起一览众山小的。
（图/文 方丽娟）
来源：党政办
责任编辑：方丽娟 二审：晋栋梁 终审：刘力