从前有个脾气很坏的小男孩。
一天，他父亲给他一大包钉子，要求他每发一次脾气都必须用铁锤他在后面院的栅栏上钉一颗钉子。
第一天，小男孩共在栅栏上钉了37颗钉子。过了几个星期，小男孩学会了控制自己的愤怒，每天钉在栅栏上的钉子的数目逐渐减少了。他把自己的转变告诉了父亲。他父亲又建议说：“如果你能坚持一整天不发脾气， 就从栅栏上拨下一颗钉子。”
经过一段时间，小男孩终于把栅栏上所有的钉子都拨掉了。
父亲拉着他的手来到栅栏边，说：“儿子，你做得很好。但是，你看一看那些钉子在栅栏上留下了那么多小孔，栅栏再也不会是原来的样子了。当你向别人发过脾气之后，你的言语就像这些小孔一样，会在人们的心中留下伤口。你这样做就好比用刀子刺向了某人的身体，然后再拨出来。无论你说多少次对不起，那伤口都会永远存在。其实，口头上对人们造成的伤害与伤害人们的肉体没什么两样。”
这是一个父亲教孩子不发脾气的故事。同样，也适用于父母。
孩子在成长的过程中，这样那样的问题层出不穷，身为家长我们总是害怕孩子变成熊孩子，所以急着插手去指责孩子的错误，用言语给孩子造成了伤口，反而错过了让孩子自我认知的最佳时机。
你看，下面这个妈妈已经被小学生儿子的各种冒失行为折磨得浑身喷火了，三个杀伤力巨大的字眼就从她的火口里面喷薄而出。
场景一：洗手间
（妈妈手里拿着76分的语文卷子，儿子低头认错。）
妈妈：（指着卷子）你总是这么粗心！
小编小议：此时此刻妈妈所说的“你总是”三个字，是向儿子传达这样的信息“你就是个粗心的孩子，改不了了，我看明白你了”
场景二：客厅
儿子：（喝水时一不小心把杯子打碎了）
妈妈：（边扫边唠叨）你总是搞破坏！
小编小议：看来，妈妈已经对孩子非常失望了，她用这句话告诉孩子：我指望不上你了。你不行。
儿子：（低头认错，脑袋耷拉得更低了）
场景三：客厅
儿子：（在找东西，心里想）咦，我的书呢？（然后走到妈妈面前，低头认错，脑袋耷拉得更低了）妈妈，我的英语书不见了。
妈妈：（推搡着儿子，儿子退后一步）你总是丢这丢那，怎么没把自己丢了！
小编小议：妈妈的这句话看似是一时的气话，实际上是内心的一句真话，你这样的孩子不值得我爱，对你，我确实已经爱不起来了。
场景四：客厅
儿子：（吭吭哧哧地）妈妈，老师让你去学校一趟。
妈妈：（双手叉腰，大发雷霆，伸出手指一下一下直戳孩子的脑袋，随着他的动作，儿子的脑袋完全垂到了膝盖）我怎么有你这么个孩子！说！这次又犯了什么错？
小编小议：听，妈妈终于忍不住了，告诉孩子：你是我的耻辱！！
火苗子一旦窜出，妈妈的确暂时解了气。但是，我们顺着这个孩子耷拉着的脑袋想象下去，从此之后，这个孩子还敢犯错误吗？孩子的错误是不想犯就可以不犯的吗？当他不敢把错误告诉妈妈的时候，他会怎么做？关于孩子的自信心以及是否热爱母亲、热爱这个世界等等问题，我就不敢想象了。
场景一：洗手间
儿子：（手里拿着76分的语文卷子，站在洗手间门口）妈妈，我语文考了76分。
妈妈：（正在洗衣服的妈妈头也不回地说到）没关系，快看看是哪里错了？把它们抄在改错本上，每天多练几遍就记住了。
小编小议：这位头也不回的母亲，真是淡定！她知道解决问题比抱怨更重要，所以，就会就事论事地指导孩子如何收拾残局。
儿子：好的。（边说边坐到书桌旁摊开卷子开始找错）
场景二：客厅
（地上是一片打碎了的东西。）
儿子：妈妈，我把杯子打碎了。
妈妈：（正在洗碗）没关系，用笤帚扫干净就行了,下次要轻拿轻放。（说着把手中的碗轻轻地放下，给儿子做了一个示范）
小编小议：多么智慧的母亲，她明白孩子犯错误的意义在于增长经验，下次争取不犯同样的错误，所以，在一件意外的闯祸中，她用短短的一句话和轻轻的行为世范，告诉了孩子正确的方法是什么。
场景三：厨房
儿子：（怯怯地看着妈妈）妈妈，我的英语书不见了。
妈妈：（正在做饭的妈妈头也不回地说到）快去同学家借本书把明天要用的抄下来，再好好找找，如果实在找不到了，妈妈就帮你去买一本，但下不为例呦！
儿子：（欢快地一边答应一边跑出去找同学）好的。
小编小议：一件坏事经过母亲这么处理，获得了事半功倍的效果，即教会了孩子善于用好同伴的力量，拉近了孩子和同伴的友谊，又告诉孩子妈妈永远支持你，最后一步还有妈妈会帮你，还给儿子一个小小的威慑，告诉他自己的责任是下不为例。这样的母亲，估计很少有孩子不喜欢吧。
场景四：客厅
放假了，儿子拿着老师颁发的大红奖状，一阵风似地冲进家门，得意地把奖状在妈妈面前晃来晃去，兴奋地说：妈妈妈妈，老师说我这学期进步很大，还给我颁发了“好习惯”奖状。
妈妈：这都是你努力的结果，妈妈祝贺你！
小编小议：面对儿子的荣誉，母亲仍然可以轻描淡写，非常真诚地告诉孩子：努力的过程就是最好的荣誉，妈妈不在乎你的荣誉，只在乎你不断完善自己的过程。真可谓荣辱不惊，临危不乱！
面对孩子犯错时：小编想提醒各位家长，我们可以尝试先问这8个问题。
让孩子有机会说话。
不要习惯性的先给问题定性，更不要上来先劈头盖脸的一顿骂。
先冷静下来听听孩子的说辞，站在孩子的角度去了解一下事情的真相。
况且，让孩子有机会说话，即使真的是他的错，他也会因为有机会为自己辩解而比较甘心认错。
让孩子情绪有个出口。
了解事情的经过后，先不要急着教育孩子。
孩子心里受到的冲击是主观的感受，没有对错。很多时候，我们只是需要把自己的感受说出来而已。
科学研究表明，当一个人情绪强烈的时候，外在刺激不容易被脑部吸收。
也就是说，当一个人还有情绪的时候，别人说什么他都会听不进去。总要等到他心情平静下来，才可能冷静思考。所以如果我们希望孩子能够听得进去我们的意见，我们就需要先同理他的感情，让他的情绪有个出口。
孩子够冷静之后，可以问他第三个问题。
这时不管孩子说出什么惊人之语，也不要惊慌，更不要害怕，而是冷静地接着问他第四个问题。
在这个阶段，我们就要尊重孩子的“童言无忌”，给予孩子意见足够的尊重。
我们也可以和孩子一起想点子，为孩子出谋划策，和他一起去向解决的方法。这样，孩子今后再遇到问题的时候，也会想着要向你求助。
等到再也想不出任何点子的时候，就可以问他第五个问题。
让孩子去思考，并且了解，每一样的解决方法背后都有一个你需要承担的后果，你是否可以接受这个后果？
如果这个时候孩子，不能思考得明白，家长就要出现，帮助孩子去理清思路，告诉孩子后果是什么。但是这里父母应该避免说教，只要陈述事实就可以了。
当分析完所有的情况和后果之后，孩子也会权衡利弊，选择最有利的解决方式。而且，这一般也是最合理，最明智的选择。
即便他的选择不符合你的期待，也要尊重孩子的决定。如果你出尔反尔，以后恐怕孩子再也不会相信你。
何况，就算他选择错误，他从这个错误中也可以学习到更珍贵难忘的教训。
当孩子说出自己希望如何帮助他时，家长一定要积极表示支持。父母的支持是孩子坚强的后盾，这会让孩子更有信心。
等到事情过去之后，问他最后一个问题。
等事情过去以后，给孩子审视自己的机会。反思自己的判断和解决办法是否有效，增强自己的判断能力。
不少家长认为，自己的孩子年龄小，不具备解决问题的能力，实际上，即使是很小的孩子，也会运用一些策略和办法来解决问题。
所以当孩子犯了错误之后，家长不妨试试先问以上8个问题，多练习几次，孩子就会有自己解决问题的能力，不需要我们操心。
认识问题和解决问题的能力，才是孩子成长过程中最重要的能力和财富！
