
近年来,数字金融发展迅速,为金融消费者获取金融产品和服务提供了便利。同时,日益复杂和多元化的金融产品创新也对消费者的金融素养提出了更高的要求,中国人民银行发布的《消费者金融素养调查分析报告》显示,老年人和青少年的金融素养水平相对较低,“一老一少”是金融教育持续关注的重点对象。在现实生活中,时有媒体报道青少年存在“借贷追星”“集资为爱豆打Call”等狂热的追星现象,或者发生大学生过度负债、深陷不良“校园贷”漩涡、遭受恶意催收等事件,就反映出部分青少年的金融素养存在不足,在消费方面缺乏理性,在借贷方面缺乏谨慎,在财务规划方面缺乏技能,需要通过加强金融教育来补上一堂金融常识课。

理性消费“三提醒”
谨慎借贷“三要知”
财务规划“三要学”

