在四局，有一项老传统，每个新职工加入企业之后，都会为其安排一个老师父，结成“传帮带”的对子，手把手把徒弟引进门。这是我们培养后备人才的一项重要工作。
近日，白鹤滩上35名新员工就有了自己的师父！
口说无凭，立字为据！“师徒协议”一式四份，师徒两人各持一份、所在单位一份、施工局人事部门留存一份。“师徒协议”的签订，旨在帮助新分学生尽快掌握岗位知识，熟悉并提高业务技能，将学校所学的理论知识应用于实际操作中，帮助他们早日成才。
看着小鲜肉们求知若渴的眼神，作为职场鲜肉们的领路人，一声“师父”，意味着自己就比别人多扛起了一分责任，同时也比别人多了一份期待……作为师父同样压力山大！
俗话说得好，师父领进门，修行在个人，大家以后学不学得到真本事，还是靠自己！师父作为“老司机”，有些话，要早点跟大家说明白咯！
结对理由:为了促进新分配学生快速适应施工性质，企业管理模式以及日常工作生活环境，使新分配学生快速进入角色、快速成长。
师父说：工区生活虽然有点辛苦，但是只要坚持总是会有回报的！在实践中要学会细心观察、不懂就问、慢慢积累经验才能完善自己！
结对理由：志趣相投，新分配大学生学习专业技术业务积极性很高。
师父说：通过自己的学习努力，早日学到本领，成为一个对施工局有用之人。
师父说：因为公司领导及我所在厂队领导的信任，我有幸成为一名师父，在师徒协议书上庄重地签下自己的名字，我深深感到身上的责任和压力，伟大的构想需要优秀的人才来实现，实现梦想，就需要一批有才华、有激情、有担当的人不懈努力和集体奉献。你们优秀的高校毕业生相对来说：综合素质高、上手快、可塑性强，是公司目前人才引进的主要选择，希望你在今后工作求实认真，抓住实践操作主阵地，提升自己的综合素质。在工作中要不断地总结、反思，这是一种很好的积淀，不断提升自己，在平时要注重提高自己的业务技能，把理论与教学实践结合起来。
结对理由：通过观察新分来的八位大学生，从举止言谈中，看出该职工有做计算书的编制的特性，而老职工主要擅长的工作正好是计算书的编制，可以结对。
师父说：我们技术办是一个最有技术含量的部门，你要做好吃苦的准备，如果这几年你努力学习的话，你一定能够学到许多技术性的东西。
结对理由：徒弟所学专业与师父擅长方面对口。
师父说：虽然我没有高文凭、高学历，但我会尽自己所能，毫无保留地将自己所学及工作经验给予传授。在以后的时间里，不管是生活还是工作中，我们相互学习、相互交流。
结对理由：培养徒弟在实际运用当中的自主创新能力和一专多能方面的基础知识。
师父说：把书本上面的知识运用到实际当中，是一种质的提升，把实践当中的知识积累、记录、编撰、传承，是你的责任。
结对理由：工作培养。
师父说：计划合同部是一个全能性的部门，既要懂技术、生产，更要懂经营、财务；希望徒弟以后多学多问多做，只有通过多学、多做才能发现更多的问题，工作上要认真仔细，经营来不得半点马虎，工作中要有自己的想法和思路，每天给自己定下一个小小目标，希望每天在工作中学有所用。
师父说：三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。多观察、多学习、多研究、多请教，我们齐头并进，一起努力，成为工作中的好姐妹。我相信，耐心和恒心总会得到报酬的。青出于蓝胜于蓝，师父期待那一天!
结对理由：徒弟所学专业与师父擅长方面对口。
以上不仅仅只是我们白鹤滩部分师父的叮嘱和期盼啦！同时也代表了我们四局所有师父的心声！师徒协议明确了师父和徒弟各自的责任以及相应的考评机制，师父不仅要尽职尽责带好徒弟，在学习、工作、生活上也要对徒弟多加爱护关心，使徒弟尽快成长并独立工作，徒弟也要虚心接受师父指导，主动向师父请教。
未来，希望这35对师徒能在工作上互相交流，视野上共同拓宽，技能上互相切磋，在白鹤滩营造出一个互帮互学、团结上进的氛围！
徒弟们，要好好听师父的话呦！
本文编辑：黄小云
为你推荐：
