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2025年职业教育:从研究方向看发展动向

2025年职业教育:从研究方向看发展动向 启睿智博
2025-01-10
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    2025年职业教育:从研究方向看发展动向

    2024年12月31日,教育部职业教育发展中心官网连发《关于申报教育部职业教育发展中心2024年职业教育教研教改课题的通知》《关于申报教育部职业教育发展中心2024年职业教育理论与实践研究支持课题的通知》《关于申报教育部职业教育发展中心2024年中央级公益性科研院所基本科研业务费专项资金项目课题参与单位的通知》《关于新一代智能技术产教融合促进项目申报工作的通知》四个通知,通过对上述通知及其相应课题领域清单或项目的初步学习,笔者尝试从职业教育的研究方向看2025年职业教育发展动向。

    一、指导思想

    深入贯彻党的二十届三中全会和全国教育大会精神,落实《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》部署,推动职业教育“五金”新基建,助力教育强国建设。

    二、领域清单

    1、职业教育教研教改:职业教育人才培养、专业、课程、师资队伍、实践基地、教学改革等领域。

    2、职业教育理论与实践研究:中高本思想政治教育一体化、高技能人才培养、综合高中、职教考试招生制度、产教融合新形态、职普融通、职业教育“走出去”、 职业教育与人口变化和产业发展等课题。

    3、中央级公益性科研院所基本科研业务费专项资金项目:职业院校学生工匠精神培育、教师数字素养提升、中高本一体化人才培养、专业大模型建设、中等职业教育发展定位、产教融合指数、职教服务老龄化社会、职教服务大国外交和国际产能合作、“双高计划”、 职教科(教)研元研究等课题。

    4、新一代智能技术产教融合促进项目(与小米通讯技术有限公司合作)

    新一代智能技术应用创新项目:在高职院校遴选500个左右教师团队到企业实践、承担开发任务,探索“岗位锻炼—小项目锻炼—实际项目开发—项目孵化应用”的职业院校师资能力提升新模式。

    新一代智能技术产教融合人才培养项目:面向小米及生态链企业一线岗位,遴选100所左右高职院校重点培养AIoT装调工程师、产品测试工程师、智能生活设计师、智能产线技术工程师等技术技能人才。

    新一代智能技术产教融合出海项目:遴选8—10所在人工智能、智能物联(AIoT)、智能制造、智能网联等领域具有相关专业基础和国际化办学能力的高职院校,合作开展技术认证、人才培养、生态技术培训,推动中国职业教育标准走向国际。

    三、发展走向

    笔者尝试从以上研究方向看2025年职业教育发展走向,具体有:

    一是完善实施新时代立德树人工程的职教路径。

    二是加快构建职普融通、产教融合的职业教育体系。

    三是推动职业教育“五金”新基建。

    四是实施新一轮“双高计划”。

    五是人工智能赋能职业教育。

    六是职业教育“走出去”。


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