有一个风靡家庭教育界的说法：告诉孩子，“你真棒”。
请问，这个说法是正确的吗？
「得到」App《Dr. 魏的家庭教育宝典》主理人、北大教授Dr. 魏大声提醒你：
夸孩子也是个技术活儿，表扬孩子能提高他的自信心，但表扬的方法比表扬本身更重要。
方法不当，不仅不会帮助孩子成长，反而会让孩子失去自觉学习的机会。
一味说“你真棒”的结果，可能会培养出一个脆弱、被动的孩子。
夸孩子的正确姿势
如何有技术含量的表扬孩子，Dr. 魏给你5个心法。
1. 要掌握表扬的技术，你必须了解斯坦福大学卡罗尔·徳韦克教授的一个重要研究成果：孩子的思维观念，对自己是否抗挫、能否屡败屡战有重要影响。
卡罗尔·徳韦克提出两种心智模式：成长型心智模式和固定型心智模式。
固定型心智模式：
指的是赞同人的智力、能力，以及品质由先天决定，后天改变的余地不大。
成长型心智模式：
指的是认为这些方面虽有先天成分，但可以通过后天努力而改变。
2. 表扬孩子务必要遵循成长型心智模式。
不要简单的夸奖孩子的先天优势，而要夸奖孩子的后天努力。因为先天优势，比如因为“个子高”、“漂亮”、“聪明”等常常被夸的孩子，面对错误时，大脑缺乏活动和刺激。
在夸奖后天努力中长大的孩子，面对错误时，大脑会高速运转，积极应对错误，并从中学习。
3. 表扬努力，而不是聪明。
你希望孩子变聪明，就不能表扬他聪明。因为聪明不是表扬出来的，而是努力学习、练习出来的。
要具体的夸那些能证明孩子“努力”的行为和动作，这样他会选择挑战、并坚持下去。比如，要夸孩子“花了不少时间背唐诗”、“经常练习算数”，不要粗暴的说“你真棒”。
4. 表扬过程，而不是结果。
表扬孩子成功的过程，不要直接告诉他结果。通过对过程的关注和询问，把孩子的注意力引导到过程上去。
比如孩子做数学题全部答对了，在告诉他结果前，先问他：“你是怎么算到这一步的？还有别的方法吗？” 这种表扬方式，避免让孩子过于在乎分数，而是侧面培养他找数学规律的兴趣。
5.表扬成长，而不是表现。
告诉孩子你在乎的不是他一时的表现，而是帮他建立起在错误中学习和成长的习惯。
对错不是重点，不要简单地说“你这次没算错”，而是需要明确知道孩子的表现，及时给出反馈，帮孩子分析错误，找到问题所在。比如，告诉孩子“出错不要紧，把漏洞补上，同样值得表扬”。
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