澳洲的教育环境和教育模式一直为世人瞩目，澳洲金帆集团在打造澳洲住、吃、游，商、科、贸模式的基础上，致力于发展中澳教育领域的交流与合作。
南澳阿德莱德的春末夏初时分，澳洲金帆集团董事长陈臻先生和南澳州教育部国际事务处大洋事务部主任王振民博士就今后在教育领域的相关合作事宜进行了交流。同时也就今后中澳教育直播连线的主题进行了讨论。
王博士说
南澳教育局王振民主任是一位资深的教育学博士，他对澳中教育交流有着独到的认知和评述，对教育国际化、全球化等论题有着广泛而深刻的理解和评析，同时他对澳中教师互访及国际生海外留学项目有着丰富的经验。
据王博士介绍， 国际教育最初的理念是国际间理解的教育，国际教育的倡导者们希望通过教育来推动国际间的理解与宽容。一些国际组织，比如联合国教科文组织、国际文凭（IB）组织、（美国）外国学生顾问委员会（NAFSA）等都认为国际教育就是促进国际间理解的一个手段和途径，籍此培养出在文化、语言上的，以及学会共同生存的世界公民并倡导国际意识、全球视野等。
这些年来随着国际政治经济形势的变化，国际教育的理念、活动与形式不断得到丰富、发展并随之发生的一些变化。王博士觉得，国际教育现今应该理解为一切以国际为导向的教育形式与活动，其既具公共产品也有商品的属性。
他认为，21世纪教育的主要特征之一就是国际教育，而国际教育的一个主要特征就是全球国际学生的流动。对于全球国际学生的流动，有些人理解甚为简单，觉得好像就是西方发达国家的教育比东方发展中国家的好，发展中国家对西方教育有巨大需求。这不错，但是不要忘了，需求是双向的。
此外，国际教育以及全球国际学生的流动绝没有那么简单，其后有着深厚的历史、政治、经济、文化以及教育体制等方面的原因。
综合有关学者和自己的观点，王博士总结道：“首先，从政治层面上来说、从国家的战略安全角度来看，国际教育有利于国家安全。试想，就一般情况来说，哪一个留学生不对他/她所留学的国度与人民有基本的好感并继而产生深厚的感情呢，有感情就少怨恨、少怨恨就少敌对，那接下来的话就不用说了，我们都懂的；其次，从经济层面来说，世贸组织以及与之相关的关贸总协定，还有国际货币组织强力推动把教育在全球市场上作为一种可以自由贸易的服务，教育在95年就被列为全球十二种服务领域之一。国际教育服务主要输出国从国际教育中获得了巨大的经济利益。看一下澳大利亚，据有关报告，国际教育2015年为澳创造了超过13万个就业机会和近190亿澳元的收入；第三，国际教育有助于人们对不同文化间的理解及其应对，使学生和学者们作为个体在日趋国际化的环境中摆脱本土的狭隘；第四， 国际教育有助于各个层次积极参与国际教育的学校在教学、科研、系部建设以及教育质量、学术标准等方面更具有国际视野。”
王主任强调，这些年来随着国际教育迅速的发展，可喜地看到国际教育的内容和形式不断得到充实与发展，但随之出现的一些问题也令人深感担忧。这些问题有宏观层面的也有微观层面的。从宏观层面看，国际教育出于经济上的考虑似乎已经和正在取代出于政治、文化以及学术方面的考虑，商业模式早已完全被采用到国际教育之中。
在和金帆集团陈总的交流中，王博士就海外学生在澳洲学习环境、生活适应、文化冲突等方面做了具体详实的描述和评价，尤其是对留学生到海外生活学习所面对的习俗改变、文化冲击、生活差异、背景变化等方面有着独到的经验和理解。他也确认将会在即将开播的中澳教育直播连线中对海外留学生面临的生活、文化差异等内容做详细解读。
我们期待并相信通过中澳教育主题的直播连线对金帆集团致力于打造的分享、共享、共赢的澳家增值服务起到积极的促进作用。
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