大家可能不知道的是，尽管近几年劳动教育得到较大的推广，但考虑到课时计划、人力保障等各种现实因素，部分学校会将劳动课并入综合实践活动课程，弱化了劳动教育的重要性。
新版义务教育课程方案的一大变化，正是将劳动课独立出来，从而推动劳动课标准化、系统性，进一步提升劳动教育地位。
为什么重要？
德智体美都是独立课程，劳动教育不跟上，说不过去。
另一方面，随着“双减”政策的推进，中小学生的负担不断减轻，劳动教育往标准化、系统性的方向发展，有利于进一步规范劳动教育课程，填充学生的时间，帮助学生在劳动中养成健康的身体和更为健全的人格。
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第一学段（1～2年级），要参与简单的家庭烹饪劳动，如择菜、洗菜等； -
第二学段（3～4年级），学会做凉拌菜、拼盘，学会蒸、煮的方法，如加热馒头、包子，煮鸡蛋、水饺等； -
第三学段（5～6年级），做2～3道家常菜，如西红柿炒鸡蛋、煎鸡蛋、炖骨头汤等，还要会设计一顿营养食谱； -
第四学段（7～9年级），能设计一日三餐的食谱，独立制作午餐或晚餐中的3～4道菜等。
在广州市越秀区铁一小学，学校打造了幸福小厨、幸福农场、幸福工坊三个场所进行了劳动教育课程，师生现场制作点心、创意水果拼盘。
在汕头市长安小学，由高年级学生带着低年级学生，分组播种向日葵。学校表示，将根据每月不同的主题和节气，因时、因地制宜地开展劳动实践教育活动。
在潮州市湘桥区意溪中学，老师带领学生们在智慧农业园里观察植物、拔草施肥，学习制作艾条，体验劳动的乐趣。
开学恰逢中秋节临近，广州市越秀区东山培正小学、佛山市顺德区乐从镇罗沙小学两所学校都不约而同把学习制作月饼作为“开学第一课”，在制作中了解中秋习俗，还能品尝自己的劳动成果，孩子们全都乐在其中。
还有学校将组织开展“寻找校园最美劳动者”“聆听家长劳动模范故事”等劳动教育活动，引导孩子树立正确的劳动观念，掌握必要的劳动能力，养成良好的劳动习惯。
学校得以各展其长，背后是官方的“加持”。
在广州，广州市教育局鼓励学校积极开发地方和校本劳动教育课程，因地制宜开设家政、烹饪、手工、园艺、非物质文化遗产等具有广州地域特色的劳动实践类拓展课程。
在佛山，依托区域性劳动教育基地，学校组织对不同年龄段的学生进行劳动实践体验教育。7月9日，佛山市中小学生劳动教育实践基地、研学实践教育基（营）地正式授牌。与此同时，佛山又新增20所劳动教育特色学校。
来源：央广网、中国新闻网、南方+客户端
编辑：斯卫琪
