以爱之舟 温暖前行
五年级三班是一个团结上进、充满活力、不甘落后的班集体。全班33名学生在班主任张老师的带领下朝着共同的目标去奋斗、努力,拼尽全力的发光发热为集体做贡献。五年三班的辉煌离不开同学们老师们及家长们的共同付出。
有温度的教师
班主任张老师及科任老师们都是有温度的教师。他们经常利用课余时间深入到学生中去,加强心灵沟通。生活中他们给予学生无微不至的关爱,用母爱般的热情去开启学生的心灵。有一次周末学生在学校排练节目,张老师在家里亲手做了美食给孩子们送来。正因为老师们的爱才会感染学生,有了爱这个班级才更有凝聚力。
有温度的学生
良好习惯成就美
五年以来学生们养成了良好的行为习惯及学习习惯。入班即静,入座即学,教室地面净,书包书箱净,人走桌面净,路队做操整齐划一。同学们学习认真,刻苦。进入到这个班级,你总能听到同学们在激烈的讨论习题的声音。上学期英语及数学教研员进班听课,两位教研员都说这一定是一个优秀的班集体,因为从一节课就能看出这个班的良好班风与学风,对这个班给予了大力表扬。
习
惯
养
成
激情活动展现美
在班级里每一个人都有自己的职责,做到班级是我家,人人都是这个家庭的一员,各负其职,人尽其责。班主任老师坚持五育并举,给孩子们创设展示自己的舞台,开展丰富多彩的活动。并积极参加各项比赛。每一位学生在实践中得到了锻炼,发挥了自己的才能。将近五年你能听到每个学生拔节生长的声音,他们在各种舞台上闪闪发光。在这些活动中他们收获满满。
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社区活动凝聚美
每次的社区慰问活动老师都会和同学们一起参加,在这一次次的公益活动实践中,同学们都有所收获,有所成长,增强了社会责任感。
有温度的教室
打造温度的教室,从班级文化入手,班级是学生们的第二个家。班级的每一个角落都是同学们共同的创意,他们共同研究,齐动手,一点一滴都渗透出和谐、团结、智慧、创新。文化墙记载了同学们成长的脚印,也成为了他们继续努力的动力。
有温度的家长
老师们利用微信群、班级博客随时分享一些图片或视频给家长,向家长反馈同学们取得的成绩与进步,让家长感受到老师的责任与诚意。并且通过电话,家访等形式与家长沟通交流,互相学习教育的方法,家校的齐心协力让每位学生有了出彩的机会,也为学生和家长架起沟通的桥梁。
2024/04/09
张洪蕊老师,区级数学骨干教师,五年级三班班主任,从教12年,一直担任数学教学及班主任工作。所带班级班风正,学风浓,学生们充满朝气和积极性,曾多次荣获区级“优秀班集体”、“行为习惯示范班”。
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编辑:张洪蕊 邸璇怿
初审:刘青涛
复审:戴志娟
终审:王武军

