关于儿童性虐待的可怕新闻与数据，总是第一时间触动家长们的心。都知道性教育重要，可到底有多重要、该怎样做才有效，很多父母并没有清晰的答案。让我们厘清这其中的误解和疑问，是时候和孩子谈谈性了。
可能有家长曾认为，新闻报道中那些耸人听闻的事不会发生在自己的孩子身上，对于统计数字视而不见。也许有的人只是想要保持孩子的天真无邪，或者纯粹对谈论性不太自在。实际上，性教育是每一个家长都必须严肃对待的问题，在残酷的现实面前，人人自危。
首先，让我们看看大家对于儿童性侵害都有哪些常见的误区：
大多数虐待是由陌生人使用暴力强迫造成的。家长们都知道教育孩子“远离陌生人”。然而事实上，对幼儿实施侵害的时常是孩子信任、亲近或崇拜的人。据报道，在美国遭受性侵的儿童约有九成认识虐待者，其中包括家庭成员，包括父母、祖父母、兄弟姐妹、表兄弟姐妹、阿姨或叔叔，此外还有和受雇或自愿与孩子接触的老师、医生、义工、志愿者等。只是懂得“不和陌生人说话”，并不会杜绝性侵害的发生。
女人和孩子不会是性侵的实施者。我们必须认识到，在幼童性侵害问题上，女性犯罪者的数量与男性是相差无几的，被害儿童的性别也是如此。当一个男孩被一个女性侵犯，它不是一个仪式，更不会帮助一个男孩变成男人，而是一种严重的权力滥用和性侵犯行为，让受害者感到孤立、羞愧、受伤、失落。我们更不能对性侵实施者的年龄带有成见，任何年纪的人，包括青少年与老人，都有实施性侵的可能。遭受女性性侵的女孩或遭受同龄人侵害的孩子也会遭受后遗症的困扰。因此，我们不能通过教育孩子排斥某个性别或年龄的人来阻止侵害。
听到孩子们说“阴道”很尴尬。“孩子不需要知道生殖器的确切名称，等他们长大自然会知道。”的确，从一个孩子那里听到像“阴茎”和“阴道”这样的词，很多人会感到尴尬，因为作为成年人，我们自己也未必敢于公开谈论这些词汇。但对于孩子们而言，只有肮脏、愚蠢的东西才会有不好听的、不能够大声说出来的名字。只有教会孩子正确的身体部位名称，才能让孩子意识到生殖器是重要且应该被尊重的，它们并不愚蠢或可耻。如果你的孩子真的发生了什么事，他或她能够使用正确的语言告诉你受侵害的细节，对于获取证据、惩治罪犯都是相当重要的。
我们无法阻止施虐者。也许越来越多的新闻报道会让人觉得无力，但停止虐待的力量实际上就掌握在我们手中。儿童性侵犯实施者通常会先对谁下手呢？当然是更“容易”下手的受害者。儿童性侵害的实施很少是随机或即兴的，一般而言都会有一个观察或培养的过程，如果你的孩子知道：成人和儿童之间不应该有秘密；任何事情都可以告诉父母；自己的身体部位叫什么；哪些隐私部位不能被触摸或拍照。那么他或她遭受侵害的可能性就会比不知道的人要低。
作为家长，在厘清自己对于性侵害的误区后，该如何进行科学与有效的性教育？以下几点或许可以作为参考。
1.营造轻松有趣的氛围性侵害无疑是一个严肃的话题，但如果你跟孩子说：“让我们好好谈一谈。”他们未必会进入状态。不如找一个孩子比较放松的时间和地点，问问孩子是否知道人体的各个隐私部位叫什么？他们可能知道的是一些孩子们之间会说的有趣的名字，你不用反对这些叫法，可以在笑着聆听之后，向孩子介绍科学的叫法以及它们的用处。如今市面上已有不少相关的绘本，可以作为图文并茂的教材来帮助你破冰。
2. 引起足够的重视我们成年人与性器官的关系可能比较复杂，但对于一个孩子来说其实很简单：它们有非常重要的生理功能，但又很脆弱，所以必须受到保护。这些是你的孩子必须要知道的，引起重视之后，他们才能对可能受到的侵犯提高警惕。
3 .想办法加深记忆当然，不是每一个孩子都有天生的好记性，教了一次就牢记在心。建议家长们每个月至少进行一次性教育，用有趣的方式重复并巩固教育成果，当孩子可以毫不犹豫地说出性器官的正确名称，并且不再畏惧谈论它们的时候，才算真正达到目的。
4. 给出明确的行动策略有关儿童性侵害的研究表明，当第一次面对性侵者时，孩子最常见的反应是畏缩，因为他们不知道发生了什么。我们可以尝试进行“如果……你会怎么做?”的游戏，将孩子置于可能发生的情境中，让他们在真正的危险来临时触发正确的反应机制。同样重要的是要让孩子知道在事情发生之后该做什么——关于隐私部位的秘密不应该被藏起来， 要立即告诉值得信任的人。
5. 尽早开始当新闻中出现的被害儿童年龄越来越小，也就意味着性教育越早开始越好。有研究表明，儿童性侵犯行为大多发生在3到8岁之间，因此尽早与孩子开始讨论性是有必要的。只要孩子开始社交、进入社会，就有面临威胁的可能，与其寄希望于好运气，不如现在就行动起来，从一起认识性器官开始，为孩子建立自我保护意识。
【延伸阅读】孩子性教育时间表 看了你就不难以启齿了！
关于性教育，很多爸妈都难以启齿，羞于去与孩子表达，也觉得自己把握不住度，那么不妨借鉴下这个“性教育时间表”，父母可以根据孩子各个发展时期的不同特点，进行针对性的性教育，时机正确、方式得当，效果才会好。
一、二年级
1、人体基本部位及名称。
2、生物繁衍后代的方式(植物、动物)。
3、身体上要保护的隐私部位。
4、与人交往的方法、交往中度的把握。
三、四年级
1、人生命诞生的基本过程。
2、友谊友爱的意义，交朋友方法。
3、性别角色的社会规范。
4、与善意帮助自己的陌生人相处的方法和尺度。
5、单独与陌生人交往的方法。
五、六年级
1、两性生殖器官的功能。
2、女孩月经及经期卫生保健常识;男孩遗精生理现象。
3、男孩女孩两性的心理差异，男女孩之间的理解、沟通、合作与互助。
4、男孩女孩形体美与适合自己年龄特征、性别特征的服饰美。
5、与异性交往的方法与礼仪。
6、性骚扰，防范性骚扰保护自己的方法。
7、性侵犯，性侵犯中的求助与救助的途径和方法。
8、识别漫画、书刊、网络等媒体的不良信息，避免受黄色信息的影响。
9、艾滋病的基本知识，艾滋病的传播途径和预防方法。
初一年级
1、青春期概念。
2、第一性征、第二性征器官功能发育及保健。
3、女生与月经初潮，男生与遗精。
4、正确面对自慰、性幻想、个人隐私。
5、学会异性交往。
6、性伤害、性骚扰、性保护。
初二年级
1、单相思。
2、少年性冲动与性冲动的排解。
3、个人被异性吸引与吸引异性的心理与生理因素。
4、对熟人、亲人的性伤害、性骚扰拒绝方法。
初三年级
1、初恋的特点。
2、我们与爱情。
3、性、爱与婚姻彼此间的关系。
4、青少年怀孕、堕胎问题、了解婚前性行为的责任与后果。
5、避孕和性病防治。
6、与异性交往成功的经历及体验。
高一年级
1、生殖系统的疾病预防。
2、性态度。
3、对不同性取向者(包括同性恋者)的尊重。
4、网络交友及约会的技巧(尊重隐私、个人安全等)。
5、性爱与婚姻的关系。
6、婚前性行为的责任、后果与预防。
7、择偶及理性分手、失恋调适。
高二年级
1、各种避孕方法的比较及观念澄清
(口服避孕药、注射避孕法、子宫内避孕器、保险套、安全期、结扎)。
2、受孕时机、过程及常见错误观念。
3、人工流产对身心的影响。
4、艾滋病及其他性病的预防。
5、法律对性行为的规范。
高三年级
1、不同婚姻家庭的形态对家庭成员的影响(初婚、离婚、再婚、不孕、同性恋)。
2、对爱情的理解。
3、青年学生怎样择偶。