昆明冶金高等专科学校测绘学院：悠久历史学科走出办学新路

昆明冶金高专教师测量技能竞赛

彩云之南的昆明，一座繁花似锦的城市，一座睁眼就是春天的城市。

坐落在这里的昆明冶金高等专科学校（下称昆明冶金高专），是全国百所之一的国家示范性高等职业院校。学校始建于1952年，一踏入校园，那方正高耸的教学楼和宽广的实训基地就让人感受到这里悠久的工科办学传统和浓郁的工程文化氛围。而在这所学校中，测绘类专业发展尤为瞩目：测绘工程技术专业是教育部产学结合（第四批）教学改革试点专业，且和测绘地理信息技术专业被列入国家示范建设院校中央财政支持的重点建设专业群，而工程测量技术和摄影测量与遥感技术专业毕业生的就业率均达100%。这在前些年是难以想象的。

此次，本刊记者专程走进昆明冶金高专测绘学院，访谈院长张东明,一探这个有着悠久历史的学院如何走出办学新路。

同大多数开设测绘类专业的专科院校一样，昆明冶金高专于1955年开设矿山测量中专专业，从此拉开了测绘学科办学的序幕。在那个矿山开发如火如荼的年代，矿山测量专业的学生炙手可热，专业招生和就业在相当长的时间里都保持着良好的态势。

“然而，随着矿产资源开发的减缓以及新技术的兴起，矿山测量越来越难以满足多元化的社会需求。”张东明介绍，昆明冶金高专看准了这一趋势，于1993年将“矿山测量”专业更名为“测量工程”专业，扩大了专业服务面。1998年6月，昆明冶金高专的测量工程专业被教育部确定为产学结合（第四批）教学改革试点专业，专业建设和改革在全校起到了引领作用。此后，测绘专业发展迅速，新的专业相继开办。2003年开办地理信息系统与地图制图技术专业，2011年开办工程测量与监理专业，2013年开办摄影测量与遥感技术专业。专业体系更加完善。

一直以来，昆明冶金高专的测绘类专业在学校里独树一帜，招生和就业情况名列各专业前茅。随着专业体系的日趋完善、师资队伍的不断扩大，测绘专业的老师们心里渐渐萌发了一个念头：如果能将测绘独立成为一个学院就好了。这念头经过多年的酝酿，终于在2010年1月成了现实，测绘类专业从测绘计算机信息学院独立出来，组建为测绘学院。“从此以后人心就齐了。”回忆起独立建院的那段时间，张东明依然难掩激动，“终于能在学校里成立一个学院，老师们都觉得很不容易，大家都心往一处想、劲往一处使。”

“人心齐”后的测绘学院从此步入了发展的快车道，新增工程测量与监理和摄影测量与遥感技术两项专业，现代测绘技术实训中心获批成为“云南省示范性实训基地”，实训仪器设备和软件总值2000余万元，与23家省内外测绘地理信息知名企业合作共建校外实习基地，满足学生顶岗实习的需要。

目前，学院现有在校生1000余人，近三年来录取分数均在三本线左右。近年直接到校招聘的岗位数与学生人数比达到4：1，毕业生就业率均在97%以上。截至目前，昆明冶金高专的测绘专业成立60余年来，已为社会输送了5000多名测绘人才。

2017年暑假来临之际，测绘学院二年级的王帅正在忙着写一份报告，他刚刚结束了一家测绘生产单位的实习，正在填写他的《生产经历技术档案》。从参加工程实践的时间、地点、合作单位、项目名称，到项目内容、提交的成果等，他一个个填得很仔细。虽然才二年级，但他已经收到两家单位伸出的橄榄枝，邀请他毕业后入职。但他表示：“我们专业的人找工作不愁，所以我还想再尝试新的工作机会。”

记者走访后发现，此类学生在测绘学院比比皆是。

据张东明介绍，测绘学院的毕业生之所以受到这样的认可，主要在于学院坚持产学研融合的特色办学。说起“特色”，张东明滔滔不绝。

“第一，我们坚持校企融合、对接产业、联办专业。”测绘学院将学校和企业作为育人主体，建立长期稳定的合作关系，优势互补，资源共享。基于校企“共赢”平台深度合作，设立奖学金、共建技术中心、共建实训室、共办培训班、共办技能大赛，开展校企合作办学。多年来，通过校企合作培养出来的学生因底子厚、上手快、能力强，纷纷成为用人单位眼中的“香饽饽”。

“第二，我们建立‘学做相融，全真训练’工学结合人才培养模式，实施‘生产育人’。”在教学工作中，学院基于校内实训基地实施“边学边练、边做边学”的课堂教学模式，力求实现“理实一体化教学”。基于校外实训基地，以项目为载体，开展工程能力训练，实施“生产育人”。学院为每个学生建立《生产经历技术档案》，对学生在正常教学期间或假期参与实际生产进行全程记录和考评。记录和评价学生参加工程实践的时间、地点、合作单位、项目名称、项目内容、提交的成果、单位评价意见等，积累了工程实践经验，增强了就业竞争力。

“第三，我们将技能竞赛纳入常规教学，实现竞赛与鉴定的融合。”在相关合作企业的支持下，测绘学院每年举行一次测绘技能竞赛。以“技能竞赛”为载体，强化训练，建立“校赛-省赛-国赛”逐级选拔机制。并在比赛前开放实训设备，指派专人指导，全员参与竞技，营造“练技能、赛水平”的学习氛围，提高测绘类专业人才培养质量。“因将技能竞赛纳入常规教学，全员参与，并严格要求，我们学院学生职业资格证书取证率达100%。”张东明自豪地说。

看着测绘职业教育的如火如荼，张东明内心充满期待，期待中又带着几丝忧虑。

“当今职业教育存在一些困境，虽然国家每年都在搞职业教育活动周，宣传职业技能的宝贵。但在社会上，大家对职业教育还是有偏见、有歧视的。”张东明一语道破职业教育的困境，语气透着无奈。

这并不是张东明一人的忧虑。前些年，职业院校的学生毕业以后还可以进省测绘地理信息局等政府部门，“现在基本没有了，至少要本科才可以进。”他说，“由于社会对高职高专存在认识误区和歧视，慢慢就导致报考高职院校学生质量下降。前些年学生的报考质量比较理想，后来我渐渐发现，很多学生都去考三本去了。”正由与此，尽管测绘学院每年报名人数爆满，但学院依然控制招生数量，就是为了保证生源的质量。

面临着诸如此类的压力，张东明和同事们接连提出一系列构想和规划。第一是要打通学生的上升通道，“我们要和本科院校联合办学，专升本也好、专本套读也好，总之要给优秀学生成长的空间。”这个想法在多年努力之下，终于在去年实现，学院和昆明理工大学联合办学，实现了专本套读。第二是要努力推动学校专升本，从根本上解决学生的成长和深造问题，“我们想打造一个职业本科教育，既要满足学生出去的研究工作，也要能够面对工程现场。”第三是推动学院师生走出去，“我们的‘走出去’，指的是走出国门、走出省门、走出校门。让老师和学生流动起来，去外国、去外省、去生产一线实践锻炼，开开眼界。”

谈及未来，张东明展望道：“我对职业教育最大的希望，就是职业教育‘立交桥’是畅通的，中职、高职、专科、本科、研究生是畅通的。我们希望有这一天。”