国内幼儿园的特色基本都是四方围墙 + 铁栅栏，以孩子的安全为主。而且特色品牌幼儿园又以高品质性、高特色性、高知名度和高美誉度著称。高收费、优质服务、优异的师资团队以及优质的课程模式等等是家长们选择的主要目标。当然，家长们的良苦用心是正确的，不能让孩子输在起跑线上，幼儿园的定位也完全符合家长们的要求，但我们好像一直没有考虑过孩子上幼儿园的真正意义，咱们不妨从国外的幼儿园情况借鉴一下经验。
—外国幼儿园都学些什么—
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英国幼儿园：让宝宝自己探索知识
相比于自由懒散的美国人，一向追求严谨的英国人在幼儿园上的经营上有着非常不同的做法。在英国幼儿园的课堂上，老师经常会有不同的小组作业活动，以小组和个别辅导为主，宝宝可以自由选择做点心、玩电脑、学画画或者玩各种游戏，通过自己的操作和探索得到知识，培养一些技能。
让孩子自己去实践探索知识的做法，比我们硬塞知识来得快速有效，且符合宝宝的心理特点。
例如读故事书时，小朋友们会扮演书里的人物，并分组行动，通过课堂表演形成一次学习，趣味性和活动性增加，小朋友也更加愿意去学习更多的知识!
重要的是，在所有的活动中，英国的老师们鼓励小朋友自由发挥，任何问题，只要是合理或有趣的答案都可以接受。相比之下，我们的“唯一答案”确实会限制孩子的想象力和自信心哦。
日本幼儿园：重视户外活动
日本幼儿园的教育也有我们值得学习的部分，特别的一点是，老师们在幼儿园是不可以教孩子识字读书，而是帮助小朋友变得独立，养成良好的生活习惯，通过集体生活学会融入社会。
例如为了让孩子们体验自己的成长，给五六岁的大孩子更多动手的机会，日本幼儿园往往安排大班的小朋友帮助小班小朋友穿衣服。这些五六岁的大孩子中午午睡起床后，来到小班，帮助那些两三岁的小弟弟和小妹妹们穿衣服、叠被子，再协助小班老师，将被子放到壁柜中。这样的活动让大孩子感受到自己真的很有能力，能够帮助老师做一些事情了，同时也给小孩子树立了一个好的榜样。
那些3岁的孩子们，则更多的是以运动的方式连练习有关于身体机能跟社交机能的知识。如老师们会在大冬天带领一般小朋友散步，走到小朋友们开始流鼻涕了才可以回幼儿园，俗话说，孩子冻一冻，身体不用愁。看来日本幼儿园有点狼性教育哦!
美国幼儿园：不能自理会被劝退
美国幼儿园入园资格跟国内不同，我们比拼孩子的智力、考试、家长资历，他们就简单多了。美国幼儿一般年满3岁，如果能够大小便完全自理、自己吃饭，就可以顺利入园了，否则会被劝退。相比之下，读个幼儿园比国内大城市会容易许多。
在美国，幼儿园给孩子的主要任务是以玩为主，手工和户外活动居多。而小朋友在学校的时间也比较灵活，可以自己跟老师调节时间，一周4天也没关系，值得注意的是，在美国的暑假会有夏令营的学习部分，而一份3岁幼儿夏令营的内容安排，包括戏水、烧烤、模拟食品大排档做生意、制作柠檬汁打折广告牌等等，内容趣味十足。这样看感觉上幼儿园好玩很多!
德国幼儿园：提倡培养完整的人
在经历过战败后彻底反思自己的德国来说，培育幼儿的最主要目标，就是让孩子们成为一个价值观完整的人。因为一个活泼完整的人，才是一个快乐独立、掌握了生存方法的人。
这点相比我们的科学育儿来说，更加接地气，同时也会比较难。德国的教育中，家庭教育的责任更重，爸爸和妈妈才是家庭教育的真正主角，幼儿园只是帮助家庭减轻负担的辅助机构。最小的宝宝在出生6星期以后，就可以送到幼儿园。那里的老师会像家长一样，教宝宝很多事情。比如如何进餐、如何如厕、如何与其他小朋友一起玩耍，让孩子们认识各种家具、环境等。
法国幼儿园：家校结合很密切
法国的幼儿园也以玩为主，但与其他国家不同的是，幼儿园非常讲究将幼儿教育与家庭教育密切结合。大到幼儿园的课程设置、环境布置、活动安排等问题，不是幼儿园说了算，而是充分听取父母的意见，跟父母委员会一起讨论决定;小到每个宝宝在家里和在幼儿园的情况，老师都利用父母接送时间及时进行沟通，以便在教育上更好地互相配合。
这使得法国的老师和家长之间能够充分、全面了解孩子的一切，对孩子的关注也能变得正确许多。孩子老师家长的三方互动增加，对孩子的成长绝对是有益的。
瑞士幼儿园：提倡宝宝自己吃饭
相比其他国家宏大的育人目标，瑞士在教孩子上可以说非常接地气了!最重要的一点就是教会孩子自己吃饭!
在瑞士的幼儿园里，孩子们吃饭时，老师只把饭盘放在宝宝面前。大点的孩子用勺子就餐，小点的则用手抓着吃。吃饭时间结束，如果没有吃完，饭菜也会被工作人员收走。瑞士的爸爸和妈妈在家庭中一般也不追着喂饭，他们认为孩子若是饿了，他自己就会吃的。
为什么执着于自己吃饭呢?因为瑞士人认为，孩子能自己吃饭，而不是爸妈追着逼着喂，一来能够尊重孩子。二来能让孩子知道自己的事情自己做，从而慢慢养成其他事情也应该有自己的主见，形成孩子们独立的人格!没想到小小的教会吃饭，藏着这么大的学问。
意大利幼儿园：注重想象力和创造力
浪漫无比的意大利在幼儿教育上跟奥地利相似，从小就非常注重孩子的想象力和创造性。
意大利的教育专家认为：“7岁前的孩子并非靠头脑来理解，而是透过生活来形成自我，这其中非常重要的是模仿。孩子将自己接受到的印象全部吸收后，从中挑出让自己感动的部分，再加以模仿，形成自我的表现，这样的自我表现，在自由创意游戏中，能很轻易地发现。
现在国内的连锁幼教机构也非常重视孩子的创造力和想象力了，这应该算是我们的进步了吧!
—国外特色幼儿园欣赏—
<越南农场幼儿园>
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这个农场幼儿园位置在越南东南部的Dongnai市，占地1.06万平方米，是结合农场作物的幼儿园，可容纳高达500名学龄前儿童就读。建筑被设计成是一个连续的绿色屋顶，给孩子们提供粮食和农业经验，以及广阔的操场、天空。
建筑体透过连续的三重环形绿色屋顶，营造出三个内部操场，为幼儿提供安全又舒适的环境。从地面起步仅二层楼的高度，屋顶两端往地面倾斜，提供抵达顶层和蔬菜园的通道，让孩童和教师能够轻松到屋顶种植作物。
这个设计，让学校内部的庭院成为了儿童安全的游戏空间。而屋顶则开放儿童去体验自然生态、探索植物、学习种粮。
越南地处热带气候环境，因此这螺旋绿色屋顶的设计，可以保持作物常年葱郁的生长状态。孩子们学习如何种植自己要吃的食粮，从中体验到大自然滋润我们的可贵，奠定爱护生态环境与慈悲对待万物的思想。
幼儿园生活是宝宝成长中的重要阶段，因为这是宝宝第一次离开父母的呵护，开始的全新集体生活。卜卜人认为，我们能给孩子最好的，还是一个充满童趣、好玩的童年，只要学会了自理，孩子们应该用他们的方式去探索世界，而不是只会强硬的硬塞知识，希望以上这篇能给大家启发，共造一个更适合中国孩子的幼儿教育模式!
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