最近连续有几个师傅对我进行了批评：你学了这么多东西，不应该只是在自己的小圈子里自得其乐。
结合周围发生的一些事情，引起了我的一些思考！
当老师经营咨询公司16年了，除了专业的精进，在个人成长方面，功夫投入依次为道释儒，受道家影响最深：我讲过很多课，但我时刻提醒自己“好为人师”是种毛病；看到一些人什么话都敢说什么钱都敢赚，我认为是 “无知无畏”，旁观；别人太把我当回事我会诚惶诚恐；不想被太多人关注，不想和太多人发生关系，以免主动或被动地迷失自我。
也许是源于骨子里的不自信，也许是一种不愿承担更大责任的自私，也许是一种所谓的智慧！
但这样带出了一个问题：我们每个人都爱自己的孩子，爱孩子很重要方式是营造一个好的环境，家是小环境，社会是大环境。
现在社会到处充满戾气，社会道德比以前下滑了很多……长此以往，覆巢之下安有完卵? 独善其身怎么可能？ 也许应该做得更多一些。
计划通过一辉笔记和家长们交流，内容会涉及很多方面，观点不一定对但保证中肯，用几年前写的一小文当做开始！
经常在小区里看到这样的一幕：一个妈妈或奶奶带着小孩在散步，对面走过来一个叔叔或阿姨，可能刚从超市回来，手上提着很多东西，见到可爱的小孩赶快从袋里拿出一个红苹果或巧克力之类的东西，热情地递给小朋友。
现在的小孩都很懂礼貌，说：谢谢阿姨，不要，不要！中年女士说：拿去嘛，没关系，阿姨这里多！
反复几次，旁边的妈妈补充：不要、不要，我们家里有。于是中年女士很无趣地走了。
刘辉点评：
这样教孩子可能不太妥，可能会对孩子产生潜意识的影响：封闭自己，尽量不要与人建立互动关系。
以前大家很穷，别人的苹果你确实不能要，因为给你了别人就没有了。现在一个苹果对谁都不是问题，大家一个小区都是熟人，尽管谢谢阿姨拿下来，下次给阿姨画一张贺卡或跟阿姨分享一个巧克力即可，小东西不伤大雅，人际就是在互相来往，互相需求中建立的。
人的成长分为三个阶段：依赖、独立、互赖。
大学毕业之前生活质量一般取决于家庭、刚上班或刚上任时会依赖自己的领导，称为依赖阶段，毕业后经济、人格慢慢开始形成，可以独当一面，但这个阶段并不是终结，人真正的成长是在第三个阶段：互赖。生活或工作中过于独立都不是一个好事情。
开个玩笑，整体而言，大学学习不太好的人为什么在社会上干的不错？平时成绩不好，快考试时必须拍成绩好的同学和教授的马屁（公关、资源整合），开动脑筋研究作弊（技术创新），而成绩好的同学遇到问题一般是自己钻研。
普通家庭的孩子走上社会后犯的最大错误是不喜欢寻找甚至拒绝帮助，哪怕是很亲近的人，希望用一击之力去打拼，殊不知资源本来就少，少的可怜的资源还拒绝使用，以一己之力去和一个群体竞争，赢得可能性很少，时间久了性格就定了，命运就定了！
