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勤勉于勤，浪费于乐。大家在学生时代对这句话有着深刻的体会。师者，传道、纳业、释疑也是每一位师者应该遵守的准则。但是，当师德遭遇学生不良行为时，教师应该如何正确教导学生？
近日，一段“老师扇学生耳光”的视频走红网络
据悉，5月7日，黑龙江省教体局通报了一起“女学生疑因早恋被老师扇耳光”事件。经校方调查，一男一女两名学生因在教室内行为不当，被老师抓了个正着。老师把男孩叫到一个偏僻的走廊上，严厉地训诫了
通过一段偷拍视频，可以清晰地听到老师歇斯底里的斥责。她气愤地对学生说：“这是教室，你以为是你家还是旅馆？”然后她扇了学生一巴掌，接着她问：“靠在身上，这么不要脸，你为什么不去酒店和她开个房间呢？”然后他又扇了男孩一巴掌。
从视频中的声音信息，大概可以听到当时事件的来龙去脉。两名学生的行为确实产生了一些极不适合学生行为规范的行为，而老师生气、动作不当的原因更简单：恨铁不成钢，直接扇了他一巴掌。
对于低龄中学生来说，早恋可以说是很多人都有过的经历，但大多数人在早恋过程中不会有超出这个范围的行为。一般来说，初恋的学生，通过发纸条、写情书等方式，还是可以被老师接受的，最多也要让孩子写一篇检讨。但是，如果学生有进一步的亲密关系，可能会引起很多老师的不适。
其实，教师制止学生的行为无可厚非，但在制止的过程中采取什么样的教育管理手段，才是每个教师教育理念的具体体现。用体罚教育学生，显然是下一条政策，因为学生早恋不是老师单独教育就能做到的那么简单。
在教育管理的尺度上，体罚学生已经被国家和教育机构严格禁止。这位老师显然不可能不知道，但她仍然敢冒着“天下风云”的风险扇学生耳光。不少网友表示，老师做得对，这样被取消资格的行为绝不应该出现在学生身上。
但从理性的角度来看，被取消资格的是老师的行为。老师可以通过通知家长的方式，在家和学校与学生进行沟通，而不是把孩子叫到偏僻的地方进行一次私教。要知道，学校教师的管理规模是有限的，盲目跨越这个界限，带来的往往不是积极的教育认知过程，反而会在很多孩子的身心发展中滋生隐患。
此外，教师的这种行为极有可能引起其他教师的效仿，对学校的育人环境产生负能量导向。如果很多老师看到她打人，他们的教育方式很可能会改变，那么学生面对的就不是一个这样的老师，而是一群这样的老师。
最后，老师的做法对她自己来说其实是不值得的。她从来没有想过一旦被发现会有什么后果，她可能会失去工作。教育别人有什么意义？
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