作者：小开
编辑：Grace
我有一只蓝色的大兔子玩偶。
是小时候舅舅送的生日礼物，一直从幼儿园陪伴我到现在，经历了从那个城市来到这个城市，从这个房子去到那个房子，我在哪里它就在哪里。
它的绒毛已经不再顺滑，白色的部分也已经灰不溜秋，一看就是上了年纪的。几次搬家，家人都劝我丢了，毕竟又脏又旧，还很大占地方，但我就是舍不得。
就像憨豆先生的泰迪熊，不管发生什么事情，憨豆先生都不会丢弃它。
偶尔也会思考，为什么总会有一样东西是我们难以舍弃的呢？是因为念旧？还是有什么其它的因素在影响呢？
我学到了一个词：过渡性客体。
什么是过渡性客体？
心理学中认为，在婴儿的世界中，“我”是无所不能的，世界以“我”为主，不管是父母还是其他养育者都是按照“我”的意愿来行动。只有到6个月的时候才会发现不是这样。
6个月的婴儿会开始发现自己和母亲不是一体的，开始想要去探索更多的外部世界，是个体化的开始，也是一个过渡的时期。
在这个阶段婴儿还是会依靠于母亲给予的安全感去探索，也需要得到母亲的一些反馈才能安心地去探索。
但与母亲经常产生分离，会让婴儿产生分离的焦虑，婴儿也会有自己的应对方法，比如自己寻找选择一个东西来帮助自己去抵抗这种焦虑不安的感觉。
这个东西就是过渡性客体。
为什么过渡性客体
通常是毛毯、玩偶、旧衣服呢？
温尼科特提出这种过渡性客体是一种介于拇指（吮吸本能可以带给婴儿快感）和母亲（真实的客体）之间的存在。
母亲不在的时候，孩子幻想母亲还在自己的身边，以拇指举例这种可以说是既不是自己、也是和妈妈有关的客体构成了过渡性客体。
而对于孩子来说，最常见的就是玩偶、毛毯等，可能承载了许多与母亲之间的感情，重要的不一定是这个东西，而是它所带来的感受，所能提供的安心。
这种现象并不是一件坏事，反而说明孩子正在经历着成为一个独立个体的时期。
这个过程也是孩子在练习如何与他人、世界相处，如何安全表达自己的需求。
同时这也与建立安全的依恋有关系，但建立安全的依恋关系最主要的还是父母的陪伴和关爱，不能光靠过渡性客体去解决。
一般来说，这种行为现象会随着孩子长大而消失，但也有人延续到当下。
可能是这些原因导致：
安全感不足：
与父母经常分离，或者在儿童时期的需求总是被父母忽视，外界的人和事不能带来足够的安全感，父母总是不能满足儿童的一些需求。
儿童转而向那些柔软的、温暖的、有特殊气味的物体寻求安全感，逐渐迷恋上这种感觉，一直持续到成人依旧靠过渡性客体来抵抗焦虑不安等负面情绪。
情感联结：
可能这个物体承载着一些美好温暖的回忆，这个物体可能还会是一些历史岁月代表，不仅可以给人带来一种安全感，可能也会有舒心愉悦等正面情绪的产生。
泛灵论：
根据儿童心理学家皮亚杰的说法，儿童会把无生命的物体看作是有生命的物体、有意向的认识倾向。
举个例子，
小孩走路上说：“好热啊！”，
这时突然一阵风吹过来
小孩立马高兴地说：“风听到了！它在帮我吹气呢！”。
特别是3-4岁的孩子会出现这种万物皆有灵的想法，也同时可能会出现给玩偶起名，对话等行为。这些玩偶可能是孩子的朋友，陪伴着孩子渡过童年。
一般来说随着年龄成长泛灵会逐渐减少，如果长大后还存在这种现象可能童年存在父母或者人际方面的缺失，需要这样一位“伙伴”来排解寂寞和压力，去应对那些分离、孤独、不安全。
·END·
关于拥有过渡性客体这个现象，不是病态的依赖和迷恋，没有影响到自己和他人，其实不用过多的去干预和禁止。
但如果情节比较严重，离开物品会产生一些寂寞、焦虑等负面情绪，影响到身心等，也建议寻找专业的心理援助。
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