3.“的、地、得”的误用
在现代汉语语法中，“的、地、得”的使用是有明确分工的。定语用“的”，状语用“地”，补足语用“得”。这个问题应该是上初中时就解决了的。但是，在申报作品中这三个字的误用却大量存在。
例9.【原文摘录】下个月，南瓜就将收获，“如果像去年一样得价的话，每亩可赚4000多元！”答话的是屯长卢德彬。
【审核意见】“得”字误用。应该用“的”。“一样的”作为定语修饰“价”。
例10.【原文摘录】“国家四级财政，给1.2亿名老年农民增加一些养老金，这钱是可以拿的出的。”
【审核意见】“的”字误用。应该用“得”。“得出的”作为动词“拿”的补足语。
例11.【原文摘录】说到这里，这个在老师眼中开朗、能说、爱交朋友的15岁男孩将头埋进臂弯，小声的抽泣着。
【审核意见】“的”字误用。应该用“地”。“小声地”作为状语修饰谓语“抽泣”。
4.不规范的成语使用
成语是汉语中的瑰宝，它言简意赅，意味深长，能够帮助我们以最精炼的语句，表达无限丰富的情感与思想。但是，成语往往是有出处、有典故的，其用字和含义已经约定俗成，不能肆意妄为。
例12.【原文摘录】“就这两个月少点，因为兰县长住院动手术。”驾驶员陈邦清眼泪婆娑。
【审核意见】“眼泪婆娑”系“泪眼婆娑”之误。泪眼，含泪的眼睛；婆娑，起舞的样子。“泪眼婆娑”形容的是忽闪忽闪的含泪的眼睛，而不是流出的眼泪。
例13.【原文摘录】晓之以情，动之以理，4天时间就完成了集中移坟，腾出土地78亩。
【审核意见】“晓之以情，动之以理”系“晓之以理，动之以情”之误。“晓之以理，动之以情”的意思是：用道理让他明白，用感情打动他。反过来说，不合逻辑。
例14.【原文摘录】再看“疏”。北京的政策制定者们深谙“堵为治标、疏为治本”之道，明修栈道、暗度陈仓，明里治堵限排政策热闹喧嚷，暗里发展公共交通的步伐在不断加快且异常坚定。
【审核意见】“明修栈道，暗度陈仓”典出《史记·淮阴侯列传》，意思是：从正面迷惑敌人或对手，从侧面进行突然袭击。这个成语用在这里显然不合适。
