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学生入学后碰到的一个普遍问题，就是学习方法不适应。据了解，大学一年级学生的补考人数较多，部分学校或专业会占学生总数的20%左右，有的甚至在30%以上。
大家都知道，大学和中学的教学模式有很大不同。大学老师教学是向学生传授新的知识和思想，启发学生的思维。大学的教育是启发式和自主性的。学校安排的公共课、公开课会比较多，自学和自由支配的时间也较多。成绩的好坏全靠个人平时的努力程度和学习态度。
所以，同学们一定要尽快从高中阶段的学习习惯中跳出来，改变学习方法，逐渐地从“要我学”向“我要学”转变，掌握大学学习特点和规律，迅速摸索出一条适合专业及自身特点的学习方法。
当新生在确定所学课程后，应该为自己制订一个合理可行的学习计划，并坚持按照计划进行。如什么时候过四级；什么时候过六级；听什么样的选修课；是否要辅修第二专业等等。计划一定要量身而定，量力而行。可以根据个人的实际情况将短期目标与长期目标相结合，制定操作性强，并且容易完成的计划。
此外，大学是一个开放的环境，开放的图书馆，开放的自习室，开放的学术环境，学会利用并运用好这些资源是一个大学生必备的能力。
有的学生刚开学就问老师：“这个专业我不喜欢怎么办？这所学校不是我理想的大学，是父母替我选的专业……”据调查，每年高校大约有近20%左右的学生所学专业与自己的兴趣不符。
现在报考大学选专业的时候，学生的选择性并不是很强，有的学生录取的专业还是调剂的，对所学专业完全陌生。因为不了解提不起兴趣，或者想方设法转专业，这是可以理解的。但已经选择了或被调剂到某个专业学习是既成事实（即使将来可以转专业，学校对学生转专业的人数和整体成绩也是有要求的）。那么，无论所学专业是不是自己喜欢的，都要努力认真的去学习，唤醒自己对专业的兴趣十分重要。
兴趣、热情、求知欲是学习的直接内在动力。很多学生刚开始并不喜欢自己的专业，对它完全不了解，但是接触过一段时间之后，会逐渐地喜欢上它。面对一个全新的领域只有积极努力的去学习，去探索，才有可能真正的了解他，热爱它，才能有可能取得好成绩。直面现实，努力挖掘专业的兴趣点，唤醒自己对专业的兴趣，是完成大学学业的主要动力，也是为未来就业储备更多的专业知识。
转自：内蒙古工业大学学生会
