生命新出口·嘉悦行
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作者：朵奶奶（Dorothy Charles）
本文由生命新出口翻译&整理，
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在一个家庭里，孩子很多时候无法被当做独立的个体――认为他需要被照顾，需要塑造正确的世界观、人生观、价值观，他还需要"被指导"。
不，别这样。
让孩子参与进来。
在护理活动（换尿布，喂食，洗澡，穿衣等）期间，我们甚至鼓励连最小的婴儿也可以成为一个积极的参与者，而不是被动地接受着活动。父母在与孩子共度时光的过程中，为孩子创造互动、合作、亲密和共同享受的机会。
我们的角色是创造一个安全的、可预测的环境，让孩子能最好地去做所有的事情。孩子自然会做。环境越能预测，婴儿就越容易学会。
源于对婴儿能力的尊重，我们去观察。通过观察，去了解婴儿的沟通方式和他/她的需求。我们观察越多，就越能理解和欣赏在生命的前两、三年里发生的大量学习和他们学习的速度。我们因而变得越来越谦虚，教的也越来越少，取而代之的是我们提供一个学习的环境。
随着婴儿变得更加机动，他们需要安全，适当的空间来移动。他们天然的、天生的行动愿望不应该受到环境的限制。
我们对婴儿要有基本的信任：他可以成为一个发起者，一个探索者--渴望着去学习他已经为之做好准备的探索。基于这种信任，我们给婴儿只提供足够、必要的帮助，允许孩子享受掌握自己的行为。
是的，尊重你的孩子。我们每次与他/她互动，都要表现出我们的尊重。尊重一个孩子意味着：把最小的婴儿也视为一个独特的人，而不是作为一个物体。
给孩子足够的玩耍时间而不被干扰，欣赏他正在做什么；建立清晰的界限和表达我们的期望，以帮助孩子发展自律。
让孩子成为真正的孩子。一个真正的孩子是他可以感觉到安全，自主，能干，和他人有联结。
当我们帮助一个孩子感到安全，感到被赞赏，觉得"有人深深地，真正对我感兴趣"的方式，我们可以通过只是看，只是听的方式，影响孩子的整个人格，和孩子看待生活的方式。
听朵奶奶说为孩子创造互动、合作、亲密和共同享受的机会：5月8-10日朵奶奶《爱萨完形亲子课》（广州）
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