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文章|Michael Hall：我们为什么要学习团队教练？

Yue生命新出口

2015-02-03

导读：点击上方“meta教练”可以订阅哦！为什么要学习团队教练？从2013年开始，大成教练就有了新的体验：关于团队

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“meta教练”

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为什么要

学习团队教练？

从2013年开始，大成教练就有了新的体验：关于团队教练的科学和艺术。如果你是助教团，或如有兴趣回来加深大成教练方法论的理解和体验式技能，你准备好预期会学到更多，体验更多有关于转移基本教练技能到团队或组群的场景里。

你会问：“为何要加入这些新东西？”很多理由，在我刚完成的新书《Group and team coaching》里面，那是有关于群组和团队教练。那意味着我学到非常多！

不同种类

举例，最重要的一个方面是是区分7种不同的团队教练。过去，我将“团队教练”所有的方面和方式都挤在一个类别。我不知道有更好的方法，但现在我知道。所有团队教练并非一样。有时候你教练的一组是包含个体成员来学习或体验事情的，那是一种学习或体验式群组。然后有一种群组是要成为群组的。他们要利用群组动力使他们成为凝聚单位，以致于可以体验到集体的思考，学习，决定和行动。那是一种非常不同的团队教练。也有一种凝聚群组教练使他们成为一个团队。同样的，那包含了不同的教练技能和方法论。

更多的对话

大成教练系统有区分7种教练对话，我学到了超过这7种教练对话。我学到至少有3种对话是团队教练可以优化的：后设对话、循环对话 [译者注：此处直译] 和问题解决对话。

更多和不同的需求

我也学到团队教练比一对一教练的需求更广和不同，群组里的人有驱动他们的需求，管制他们的观点，参与，理解，技能等。“群组”也有需求。群组本身也是有自己权益的实体，也有需求需要团队教练或领导来处理和满足的。在群组里，有领导需求，权力需求，政治需求等等。

更多动力

有了额外的需求和驱动力，一个群组也拥有额外的能量和动力。从群组本身的体验所产出的动力。它有气候或气份。它也有整体性动力，是一对一教练所缺乏的。例如，在每一个群组里会有凝聚力和归属感的需求和驱动力。然而如果团队教练或领队没有好好管理这个，整个群组就会跌入一种叫做“群组 - 思考”的特别失能，从而会破坏群组的创意。一个功能完善的群组比最有智能，最有生产力的成员来得更有智能和生产力。但是一个失能的群组其实会降低每一个成员的智能和生产力。一个团队教练需要知道这些，然后要能将这知识转成技能来处理。

新的改变因素

你知道的，神经语义学和大成教练有两大强有力的改变模式：改变轴心和熔炉。在团队教练，我们有另外一个，群组本身。群组动力来自于一个紧密群组，尤其是在一个团队，使群组本身成为或以改变媒介运作。当我阅读科特·乐文的作品和他的解冻，移动，重新解冻的改变模式，和他如何思考有关于改变文化（尤其是来自他思考的纳粹文化）。我发现一个团队教练或领导者/经理人是可以如何使用一个团队去改变企业或国家的文化。

新的技能

从这里，特别是针对团队教练技能的额外技能就出现了。因此我有一个章节在讲那些。其中一个技能是，要能从群组里往后退一步去观察和纪录群组进程，然后提供回馈。如此重要和强有力的技能使我有一个想法，那就是要如何结合到既有的大成教练的课程里。

新的模式

目前此新书以如何转移群组/团队到一个自我实现的团队的两个章节做结尾。从那里，我先从一个知名的群组动力开始，群组里将群组拉在一起，成为组里的活性机制，使它发展成一个群组身份。然后我不小心找到同一种动力，当它们继续发展和加深，可以将一个群组移动到有凝聚力和功能好的群组。当它们再继续发展下去，有凝聚力的群组就成为了一个团队。结果同样一个动力的不停盘旋产生了三种“群组”的层次，以发展和往另一个高层次的移动。我不知道我要如何称呼这三种群组的盘旋发展，但确保一定会有名字出现。

Michael Hall

Michael Hall，世界顶级的教练大师，全球知名的Meta-Coaching Foundation创始人。

他研发的七大教练技巧和完整的理论框架，使教练迅速有效的帮助对方发挥他的潜能。

他是自我实现心理学具前瞻性的领导者，并进一步把这些理论应用到教练、领导力等方面，成为这方面深具影响力的典范。

著作逾48本，同时他也是国际级培训师，曾经在全球传授数以万计的学员。