必读！一文带你了解2023年DSE通识教育评核大纲！

   评核的目标是评估考生以下能力：

• 对科目的主要意念、概念和词汇有充分认识；

• 在探究议题时，透过掌握资料作概念性的观察；

• 在研习当代议题时能应用相关的知识和概念；

• 指出并分析个人、社会、国家、全球和环境等范畴的相互关联和依頼；

• 认知个人和社会价值观对分析人类所关注的当代议题的影响；

• 从个人经历、社会、环境和科技的接触，提出深入的论证；

• 辨识事实资料中所阐明和隐含的观点、态度和价值观；

• 运用多角度、创造力和恰当的思考方法来分析议题（包括其中的道德和社会含意）、解决问题、作出明智的判决和提出结论和建议；

• 从不同角度来诠释资料；

• 在处理不同议题时，能考虑和评论不同的观点；

• 在探究学习过程的不同阶段中，在时间、资源和实践探究目标方面能发挥自我管理和反思的能力；

• 能清楚和准确地以简明、合乎逻辑和具系统的方式来表达；

• 搜集、处理、分析数据和作出结论，以促进达到探究的目标；

• 展示对不同文化及普世性价值的理解、认识和体会；及

• 在处理不同议题时展示能设身处地、了解他人立场的态度。

本考试的设计是要强调探究模式在本科教与学的需要性。

试题的形式并非意味考生应追寻某些正确答案，反而强调大部分的论题都很复杂，不容易找出简单的解决办法。

为了能对议题有彻底的理解以作出判断，认识有关的事实是相当重要的。但是，本考试的重点不在于事实性资料的累积，而试卷也会避免发问一些需要背诵详细事实的题目。

相反，考试着重的是理解，以及评核考生在学科上掌握相关思维能力的程度。

   考生若能在考试中表现下列能力将获得分数：

• 展示对重要意念、概念和辞汇有良好的理解，使能对问题提出具识见的回应；

• 从当代的议题中辨识一些概念和/或应用某些概念来分析当代的议题，并能恰当地引用例子/提出证据来支持其论据；

• 了解某些主题/概念与个别领域，如自身、社会、国家、人类世界及环境等的关系，或该些主题/概念怎样可以同时展现在不同领域之中；

• 为分析议题时所持的价值观提出理据；

• 识别当代议题中不同观点背后的价值观，并分辨事实、意见和价值判断；

• 从个人经历、社会、环境和科技的接触，提出深入论证；

• 从有关争议性议题的资料中，识别矛盾和吊诡之处，并带出所涉及的道德和社会含义，并从不同角度分析议题，以达到结论；

• 能提出合理的建议和适切的解决办法；

• 持开放和容忍的态度看不同的观点，特别是非主流而有理据支持的观点；

• 作出回应以展示对考试题目要求的恰当了解；

• 清楚和准确地以简明、合乎逻辑和具系统的手法表达；

• 有效地利用数据来作描述、解释和推论；及

• 基于有力理据而作出判断。

本科2023年香港中学文凭考试各部分的有关资料，概述如下

   卷一

卷一设资料回应题，所有题目须全答。

资料回应题旨在评核考生在识别、应用和分析数据等方面的能力。

考题中的数据有助订议题范畴和反映议题的复杂或争议的本质。与此同时，这类考题的设计形式，也反映本科课程的跨单元和多角度的学习本质。

   卷二

卷二设三条延伸回应题，考生只须选答一题。

延伸回应题透过可引起讨论的材料，提供更广泛的层面，让考生展示所学的各种高阶能力，例如深入剖析自己的经历，展现创意思维和以有系统的方法来表达等。

「资料」一词在本考试泛指任何形式的资料。因此，考生须就多种不同形式的资料作答，

例如：

以上就是关于2023年DSE通识教育评核大纲的全部内容。还想要了解更多备考资讯的同学们，可浏览香港考试及评核局官网查询信息哦！